一个上课课件共23张，一个说课课件共16张，一个上课教案约4090字，一个说课教案约1600字。
　　第九章 第一节 化学与能源
　　授课人：丁玲杰 徐州市三十六中学
　　一、学习目标
　　1、知识与技能：
　　⑴ 知道化学在能源领域中的作用，以及几种能量(化学能与电能、热能、光能)相互转化的过程和装置。
　　⑵ 知道化石燃料是人类社会的重要自然资源及化石燃料的综合利用，知道燃烧化石燃料的缺点。
　　⑶ 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。增强节约能源及开发新能源的意识。
　　⑷ 电能可以由化学能转化而成，使用化学电源的优点。了解电池的污染情况和处理措施。
　　⑸ 了解氢能源的优缺点，及其发展前景。了解氢气的实验室制法。
　　2、过程与方法：用探究性实验学习
　　3、情感态度与价值观：节约能源的重要意义，逐步树立珍惜资源的观念，增强社会责任感。
　　二、任务分析
　　1、教学重点：
　　⑴ 电能是由化学能转化而成，燃烧化石燃料的缺点，使用化学电源的优点；
　　⑵ 节约能源及开发新能源的重要性，增强节能意识。
　　⑶ 制备H2的原理、装置、收集方法及氢能源的优点；
　　2、教学难点：电池是将化学能转变为电能的一种装置。
　　4、课型：交流讨论  探究
　　5、课时安排：1课时
　　教学过程：
　　【引入】在第一堂化学课，开启化学之门时，告诉我们学习了化学能正确认识物质，合理利用自然资源。那么我们现在进入最后一章的总结性学习，再看化学与人类生产、生活、环境到底有什么样的关系。今天我们来学习第九章第一节有关能源的知识。
　　【板书】化学与能源
　　【教师】人们的学习、生活、工作都需要能量。能量以不同的形式存在于自然界中。提供能量的自然资源被称为能源。（投影图片了解能源在生活中的使用）
　　【教师】能源是世界上不可缺少的资源，常见的能源有哪些？
　　【学生】
　　【投影】图片（各种能源）
　　【教师】在人类社会发展的不同时期，由于科学发展水平的不同，人们研究利用的能源种类各异，目前，人类生产、生活的主要能源是什么？它有什么优缺点？
　　【学生】讨论回答（目前，人类生产、生活的主要能源是化石燃料，优点：资源丰富
　　缺点：1、不可再生 2、能量转化率低 3、对大气产生污染）
　　【提问】如何解决这些问题呢？
　　【学生】交流讨论（①研制、使用节能产品, ②利用新能源 ③提高能量的转化率 ）
　　【教师】由此可见，其中最简单直接的方法是研制、使用节能产品。（投影节能标志，引导学生讨论团的涵义，并认识该标志）。（其实你也能为节约能源作贡献!介绍下你在生活节能的高招吧!）
　　【学生】交流讨论（充分发挥学生的想象能力，培养学生的观察能力，使学生了解中国的节能标志：由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N”。）
　　【讲述】在我们的日常生产和生活中常见的、也是古老的获取能量的方法就是燃烧燃料获取热能，再将热能转化成其它形式的能量，这种方式化石燃料的利用率比较低，同时对大气产生污染。那么，化学能能否直接转化成其他形式的能量呢？