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　　第三章  晶体结构与性质
　　第一节 晶体常识
　　教学目标 ：
　　知识与技能：1、了解晶体与非晶体的本质差异
　　2、掌握晶体的基本性质
　　3、掌握晶体与晶胞的关系、会通过晶胞确定晶体的化学式
　　过程与方法：1、通过生活常识、感情经验从宏观特征逐步过渡到微观特征，认真把握内部有序造就了外部有序
　　2、学会判断晶体的化学式以及计算晶胞中所含的微粒数目的方法，提高逻辑思维能力和空间想象能力
　　情感态度与价值观：增强探究晶体结构的兴趣，强化结构决定性质的辨证思维
　　教学重难点：
　　1、晶体与非晶体的区别
　　2、通过晶胞确定晶体的化学式
　　教      学      过      程
　　[新课引入]：
　　前面我们讨论了原子结构、分子结构，又知道原子、分子或离子之间可以通过化学键相互结合成丰富多彩的化学物质。在不同温度和压强下，物质主要分为三态：气态、液态和固态。自然界中的绝大多数物质都是固体。下面让我们一起来仔细观察一些固态物质的图片，看看它们在外形上有什么不同？
　　[投影]：1、紫水晶、猫眼石、祖母绿、钻石 
　　2、胆矾、冰糖、明矾、雪花 
　　3、石蜡、泡沫塑料、玛瑙
　　[板书]一、晶体和非晶体
　　1、定义：
　　2、分类：
　　[思考] 为什么晶体呈现规则的几何外形，而非晶体没有规则的几何外形？你认为可能和什么因素有关？
　　[投影] 观察图片，思考：构成晶体与非晶体的微粒在空间的排列有何不同？
　　[板书]：3、特点和性质
　　①
　　②
　　③
　　[板书]：4、晶体自范性的条件
　　[投影]：同样是熔融态的二氧化硅，快速的冷却得到玛瑙，而缓慢冷却得到水晶过程。
　　[设问]：得到晶体的途径，除了冷却的方法，还有没有其它途径呢？你能列举哪些？
　　[投影图片]：1、从熔融态结晶出来的硫晶体；
　　2、凝华得到的碘晶体；
　　3、从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜晶体。
　　[板书]：5、晶体形成的条件：
　　①
　　②
　　③
　　[学与问]： 1、某同站上找到一张玻璃的结构示意