对近五年来元素周期表在高考中的命题特点和解题探究

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  对近五年来元素周期表在高考中的命题特点和解题探究
  王明斌  李升潮
  湖南省江永县第一中学    邮编:425400
  在近五年的全国理综化学命题中,与《物质结构、元素周期律和元素周期表》有关内容的命题,大多数是“形变神不变”。本文以高考题为例,对元素周期表的命题规律和解题方法的探究进行归纳与小结,希望能同学有所帮助。
  好大一颗树 扎根在沃土
  例1、(2005年·全国理综)同一主族的两种原子的原子序数之差不可能是
  A、16    B、26     C、36    D、46
  【解析】除IA外,其它主族元素原子质子数的差值与0族元素的原子序数的差值相同。在0族元素中,从He到Rn的质子数分别为2,10,18,36,54,86;其差值可以是18-2=16;36-10=26;54-18=36,所以选D。
  【点评】武术上有一句名言“内练一口气、外练皮、骨、筋”.把它嫁接到化学学习和化学解题上,就是要重视基础知识和基本技能,没有这些作为基石,任何能力只不过是无源之水、无本之木。
  二、试题一题多解 考查求异思维
  例2(2006·全国理综)X、Y、Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素。它们满足以下条件:
  在元素周期表中,Z与Y相邻,Z也与W相邻;
  ②、Y、Z和W三种元素的原子最外层电子数之和为17。请填空
  (1)Y、Z和W三种元素是否位于同一周期(填“是”或“否” ):      理由是                      
  (2)Y是     ,Z是        ,W是       。
  (3)X、Y、Z和W可组成一化合物,其原子个数之比为8:2:4:1,请写出该化合物的名称及化学        。
  【解析】(1)小题是一题多解。设Z原子的最外民层电子数为m,依题意Y的最外层电子数为m-1,W的最外层电子数为m+1;得(m-1)+m+(m+1)=17, m =,因此不可能在同一周期;第 2种解法:3能被任何连续三个自然数之和整除,17÷3≠整数,所以Y、Z、W不在同一周期;(2)小题:m=17÷3=5余2,有一元素处于第VA,另两元素为VIA。结合题意可以推出Y是N、Z是O、W是S。从X:Y=8:2=4:1,与氮元素原子个数比是4:1,其组成是NH4+,应该为(NH4)2SO4。
  【点评】常规思维有它的有利一面,它可以培养人的思维有序性、规律性及对知识能进行有效归纳等。但在一定程度上又像一个囚笼和铁锁,束缚了人的思维求异性和思维创造性。因此,两种思维兼备,避其害、用其利;使自己思维在考场上真正来一个“砸破囚笼飞彩凤 斩断铁锁走蛟龙”。
  三、试题翻新再造  考点常考常新
  例3、(2007年·全国理综)W、X、Y、和Z都是周期表中前20号元素,已知:
  W的阳离子和Y的阴离子具有相同的核外电子排布,且能形成组成为WY的化合物;
  Y和Z属同族元素,它们能形成两种常见的化合物;
  X和Z属同一周期元素,它们能形成两种气态化合物;
  W和X能形成组成为WX2的化合物;
  X和Y不在同一周期,它们能形成组成为XY2的化合物。请回答:
  (1)W元素是     ;Z元素是     。
  (2)化合物WY和WX2的化学式分别是        和      。
  (3)Y和Z形成的两种常见的化合物的分子式是        和      。
  (4)写出X和Z形成的一种气态化合物跟WZ反应的化学方程式          。
  【解析】此题是某些年元素周期表推断试题的翻新和再造。解推断题要“整体观察、认真审题、挖掘隐含、擒贼擒王”。此题的信息繁多,如果从“同族的Y和Z能形成两种常见的化合物、同周期的Z与Y形成两种气态化合物”综合考虑,并抓住关键词“常见”、“气态”,不难联系想具有此特征的元素可能为氧元素,则Y为硫元素、X为碳元素,再结合其它信息可以得出:化合物WY和WX2分别为CO和CO2;Y和Z形成的两种常见的化合物应该是SO2和SO3。W的阳离子和Y的阴离子具有相同的核外电子排布,且能形成组成为WY的化合物,W为钙元素;碱性氧化物CaO与酸性氧化物CO2的反应生成CaCO3。再进行检验,无误,推断正确。
  【点评】我国书法界中有一句名言叫做“以神写形”,把它嫁接到化学解题上是“寄神于题、题神合一”。也就是说,练习时要多思,用到了什么基础知识、培养了哪方面

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