《走进化学世界》复习提纲

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  • 更新时间: 2011/9/28 11:01:46
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资源简介:

约5010字。

  第一单元:走进化学世界
  知识梳理
  组成
  结构
  药品的取用
  物质的加热
  方法                洗涤仪器
  物质      性质        实验        托盘天平的使用
  连接仪器装置
  检查装置的气密性
  过滤
  蒸发
  变化规律
  本单元重点、难点
  重点:1.熟记化学实验基本操作的要点;2.知道科学探究的主要步骤。
  难点:学会探究,熟练操作,形成一定的实验操作技能。
  考试要求                                         
  1.什么是化学—化学研究的内容,化学发展史,化学与社会的进步和社会发展的密切关系。  
  2.物理变化和化学变化——它们的本质区别是什么?            
  3.物理性质和化学性质——它们所包含的内容各有哪些?
  4.学习化学的重要途径—认识学习化学的重要途径是实验,明确科学探究的基本要素。
  5.化学实验的基本操作—熟练掌握化学实验基本操作,形成一定的操作技能、技巧。                                   
  要点列举
  1.化学研究的内容,化学发展史,化学与社会的进步和社会发展的密切关系。
  (1).化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。                                                     
  (2).道尔顿是原子学说的创始人;阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别;俄国化学家门捷列夫首先提出元素周期律。
  2.物理变化和化学变化
  物理变化 化学变化
  概念 没有生成其他物质的变化 生成了新物质的变化
  本质区别 宏观:没有生成新物质
  微观:构成物质的粒子不变,只是粒子间隔可能改变 宏观:生成了新物质
  微观:构成物质的粒子发生了变化,变成了另一种物质的粒子
  外观特征 状态、形态的改变 常伴随发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体、能量的变化
  判断方法 微观:原子重新组合
  根据有无新物质生成来判断
  联系 在化学变化过程中,一定发生物理变化;物理变化过程中不一定发生化学变化
  3.物理性质和化学性质
  物理性质 化学性质
  概念 物质不需要发生化学变化表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质
  性质内容 色、态、味、密度、溶解性、硬度、熔点、沸点、挥发性、传热导电、延展性 可燃性、氧化性、还原性、酸性、稳定性
  判断方法 性质是否通过化学变化表现出来
  4.学习化学的一个重要途径是实验,通过实验可以发现和验证化学原理。
  科学探究主要有以下要素:(1)提出问题;(2)猜想与假设;(3)制定计划;(4)收集资料;(5)进行实验;(6)解释与结论;(7)反思与评价;(8)表达与交流。
  4.初中化学实验常用仪器以及它们的用途。
  常见的化学实验基本操作主要有:(1)药品的取用;(2)物质的加热;(3)仪器的洗涤;(4)托盘天平的使用;(5)仪器装置的连接;(6)过滤;(7)蒸发;(8)检查装置的气密性。
  易错点
  1.对物理变化和化学变化的本质认识不清;
  2.对物质的变化和性质的概念辨析不清;
  3.对常用仪器的使用和基本操作不熟悉。
  高频考点
  1.物质变化的区分;
  2.根据题目所给信息归纳物质的性质;
  3.根据性质区分物质;
  4.药品的取用,仪器的正确选用与组装。
  考试热点  本单元知识在中考中主要考查化学实验基本操作、科学探究的步骤,集中体现在选择题和实验题中。
  1.物质的变化和性质。2.化学实验基本操作。
  典型例题解析
  1.下列各项内容中,属于化学研究的范畴是  (   D    )
  A.培育新品种,增加农作物的产量    B.“神舟”六号飞船的运行轨道
  C.设计新程序,开发更好的应用软件D.综合利用石油生产性能优良的人造纤维
  2.奠定近代化学基础的是                   (

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