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     《钠的化合物》教学设计
　　教材分析：钠的化合物是本章教材的重点之一,钠的化合物很多，本节教材在初中已经介绍过的氢氧化钠和氯化钠等的基础上，主要介绍了过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠。对于过氧化钠，重点介绍它与水反应，以及与二氧化碳的反应，同时，还简单介绍了过氧化钠的用途。在过氧化钠的教学中很重视实验教学，先通过实验给学生以感性知识，然后再通过对实验现象的观察和分析，引导学生共同得出有关结论。通过钠的化合物的学习,可以加深巩固第一节钠的知识,并为下一节碱金属的学习奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用。
　　学情分析：所面对的学生是高一的新生，在前面课程中已经学习了丰富多彩的化学世界，实验的基本操作，对于化学知识有了一定基础的了解，主观上有学好的愿望，这有利于我开展合作学习，另外他们对化学实验怀有浓厚的兴趣，这有利于我开展探究学习，但是他们对实验的严谨性与规范性方面可能还缺乏足够的认识。
　　教学重点：过氧化钠的化学性质。
　　教学难点：过氧化钠与二氧化碳的反应。
　　教学目标：
　　1、知识与技能：说出过氧化钠的物理、化学性质；知道过氧化钠的保存与用途。
　　2、过程与方法：初步学会对实验现象的观察、记录与分析，正确进行实验操作；学会自学的学习方法，能够对课本知识进行归纳与整合。
　　3、情感态度与价值观：初步建立良好的思维方式与自主探究的精神；树立理论联系实际的意识。
　　教学方法：启发引导、学生分组实验探究、归纳总结。
　　教学器材：铁架台、石棉网、事先包了0.2 g Na2O2的脱脂棉、胶头滴管、烧杯、试管（若干）、酒精灯、火柴、过氧化钠（1瓶）、药匙、Na2CO3固体、稀盐酸、玻璃导管、有色布条、酚酞试液、坩埚钳。
　　教学过程：
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　一、新课引入
　　5 min 1、教师讲述水可以灭火，但要求一个同学上台表演一个魔术“滴水生火”。
　　准备事先包了0.2 g Na2O2的脱脂棉。
　　2、讲述：这节课，就让我们一起探究Na2O2的性质
　　1、在脱脂棉上滴一滴水。
　　2、现象：剧烈燃烧 激发学生浓厚的兴趣，对知识强烈的需求。