约4450字。

　　第一节物质的分类
　　第1课时
　　教学目标
　　1．感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”；
　　2．能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类；
　　3．知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应；
　　重点难点
　　常见化学物质及其变化的分类方法；
　　教学过程
　　[思考与交流]
　　图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？
　　[思考与交流]
　　1．请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。
　　2．请从其他方面收集一些应用分类方法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。
　　[归纳与整理]
　　1．在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。
　　[思考与交流]
　　对于纯净物Na2CO3，从其组成的阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？
　　[归纳与整理]
　　第一节物质的分类
　　一、简单分类法及其应用
　　1．化学物质的分类
　　(1)交叉分类法
　　Na2CO3           钠盐
　　Na2SO4           钾盐
　　K2SO4            硫酸盐
　　K2CO3            碳酸盐
　　[归纳与整理]
　　1．将事物进行分类时，按照不同的分类标准进行分类会产生不同的分类结果。
　　2．在认识事物时，运用多种分类方法，可以弥补单一分类方法的不足。交叉分类法就是这种思想的体现。
　　3．对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。
　　[思考与交流]
　　1．对于化学物质，如果按照所含物质种类的多少，可以怎样分类？
　　2．对于化合物我们按照不同的分类标准进行分类可以产生哪些分类结果？
　　[归纳与整理]
　　(2)树状分类法
　　［实践与探究］
　　1、查阅资料并与同学合作，为石油加工后的产品或用途制作一张树状分类图。
　　2、选择熟悉的物质，制作一张交叉分类图。
　　提示：氧化物、酸、碱、盐等还可以按照不同的标准进一步进行分类，化合物也可以分为无机化合物和有机化合物等。
　　[思考与交流]
　　1．在初中我们学习过四种基本化学反应类型，它们是按照什么标准进行分类的？将化学反应又可以按照哪些不同的标准进行分类呢？
　　[归纳与整理]
　　2．化学反应的分类：