约7980字。
　　选修4第一章复习课(第1课时)
　　吴晓绚
　　本章包括“化学反应与能量的变化”“燃烧热能源”和“化学反应热的计算”三节，属于热化学基础知识。在必修2中，学生初步学习了化学能与热能的知识，对于化学键与化学反应中能量变化的关系、化学能与热能的相互转化有了一定的认识，本章是在此基础上的扩展与提高。能源是人类生存和发展的重要物质基础，本章通过化学能与热能转化规律的研究帮助学生认识热化学原理在生产、生活和科学研究中的应用。
　　●教学模式与学习方式设计
　　★学习内容
　　1、化学反应与能量转化
　　2、热化学方程式的书写
　　3、盖斯定律的应用
　　4、能源问题
　　★学情分析
　　学生通过选修4的学习对化学反应与能量已经具备一定的基础知识，本节是该章的复习课，定位是让学生在此基础上落实、拓展和提高。
　　★三维教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）构建化学反应与热能的知识网络，使相关知识系统化；
　　（2）深化对本章各概念的理解，认清其内在联系。
　　2、过程与方法
　　(1)通过知识梳理，使本章知识系统化、整体化，培养学生善于思考、勇于理论联系实际的能力；
　　(2) 通过热化学方程式及盖斯定律的有关计算，培养学生的计算能力。
　　3、情感态度与价值观
　　(1)通过与生活实际的联系，激发学生的学习兴趣，使他们更加热爱科学，崇尚科学；
　　(2)通过小组讨论和学生代表发言，培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。
　　★教学重点
　　化学反应热的计算
　　★教学难点
　　盖斯定律的应用
　　★教具准备
　　多媒体、冰袋、暖宝贴
　　★本节课的设计思路
　　我认为本章的复习可分为两个课时，第一课时侧重对旧知识的疏理，将知识条理化、系统化，以完成对本章知识网络的构建；第二课时应从典型例题入手，引导学生提炼解决某一类问题的思维方法，以达到触类旁通的教学效果。
　　本节课作为本章复习课的第一课时，为了避免炒剩饭出现学生无聊老师无趣的尴尬，达到“温故并能知新”的学习效果。本人先复习旧知识，从宏观角度和微观角度分析放热反应和吸热反应。然后以火箭发射过程中的能量转化为线索，围绕火箭发射过程涉及的能源问题展开教学，层层递进的关系开展探究，将热化学方程式书写、计算、盖斯定律的运用、中和热、燃烧热、能源贯穿教学过程之中。
　　• 教学过程
　　【新课导入】学生趣味实验引入（冰袋和暖宝贴）