约11660字。
　　阳东广雅中学2015 学年度第一学期第12周集体备课记录
　　年级 高一 科目 化学 主备教师 林红 日期 2015.5.22
　　课题 来自石油和煤的两种两种基本化工原料 课时 3课时
　　参与人员 李连霞、林红
　　主备教案（由主备教师填写或另附详案）
　　1、确定本周课程教学内容
　　内容和进度：第三章第二节来自石油和煤的两种两种基本化工原料
　　第一课时：乙烯
　　第二课时：苯
　　第三课时：练习题讲评
　　2、教学目标：
　　本节教学重点：乙烯的加成反应、苯的取代与加成反应。让学生通过实验初步了解有机基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点。
　　本节教学难点：乙烯结构与性质的关系、苯的结构与性质的关系、苯的取代反应与烷烃取代反应的区别。
　　3、资料准备：
　　必修2教材、《创新设计》、实验器材、药品、球棍模型
　　4、授课方式（含疑难点的突破）：
　　活动建议
　　第一课时乙烯
　　【教学设计Ⅰ】
　　提出问题：描述与乙烯有关的化学制品的外观、用途和来源→能否从石油中得到乙烯？
　　探究实验：从石油分馏中得到的石蜡油进一步加热会得到什么？→将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液→观察现象。
　　讨论交流：上述两种溶液褪色的原因？可能的结论？乙烯与烷烃结构的差异性？
　　得出结论：加成反应、加成反应与取代反应的区别（从C的成键特点理解）。
　　评价与反馈：练习电子式、结构式、化学方程式的书写；课外实践活动；
　　【教学设计Ⅱ】
　　情景创设：提前布置学生实践活动（水果的催熟实验），或网上查阅水果催熟的相关资料。
　　展示交流：说明为什么会产生这一现象？如何得到这种物质？
　　探究实验：加热分解石蜡油，观察现象？→将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液→观察现象。
　　讨论交流：溶液褪色的原因？这种物质的可能结构？与烷烃结构的差异性？
　　得出结论：加成反应、加成反应与取代反应的区别。
　　评价与反馈：练习电子式、结构式、化学方程式的书写；说明乙烯的重要用途。
　　第二课时苯
　　【教学设计Ⅲ】
　　提出问题：苯的分子式为C6H6，写出原子可能的连接方式，给出实际的表示方法。猜测可能的性质？
　　探究实验：观察苯的物理性质，向少量苯中滴加溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液→观察现象？