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　　第四章第3节复合材料
　　授课日期：2015  年1月9日
　　课型：新授课主备人：枣庄三中
　　一、 教材分析
　　教材通过对学生日常生活中经常接触到的复合材料制成品的介绍，引出复合材料的概念、构成、特性，然后通过对四种复合材料性能的交流研讨，让学生学会如何根据复合材料的组成，预测其性能。教材的第二部分介绍了生产生活中常用的复合材料玻璃钢和碳纤维复合材料，以及航空航天领域的特种复合材料，并简要介绍了材料科学的发展过程和方向。
　　二、 教学目标
　　1.认识常见的复合材料及其用途，理解复合材料的概念，复合材料的基本组成、优点。
　　2．学习分析问题、解决问题的方法，能简单预测不同材料复合后所产生的新材料的优良特性。初步了解根据对所需材料性能的特定要求，如何选择组成复合材料的单一材料。
　　3.通过对神奇复合材料的学习，激发学生对化学的兴趣，通过对我国科学成就的介绍，培养学生的爱国热情。
　　三、重点、难点
　　（一）知识上重点、难点
　　认识复合材料的基本组成。
　　（二）方法上重点、难点
　　学习分析问题、解决问题的方法，能简单预测不同材料复合后所产生的新材料的优良特性。
　　四、 教学过程
　　【新课导入】通过前两节课的学习，我们了解了硅酸盐材料和金属材料。今天我们再来认识另一种材料——复合材料。
　　一、认识复合材料。
　　【交流•研讨】
　　单一材料的优缺点：
　　材料 实例 优点 缺点
　　金属材料 钢铁 硬度大、机械性能好 易被腐蚀
　　无机非金属材料 普通玻璃 性质稳定、熔点高 易破碎
　　有机合成材料 塑料 强度大、电绝缘，良好的热塑性、热固性 易燃烧、易老化，废弃后不易分解
　　1、复合材料的定义及组成
　　在撑杆跳项目中，运动员使用的撑杆的材料，既不是金属材料、无机非金属材料，也不是有机合成材料。这种材料是将两种或两种以上性质不同的材料经特殊加工而成的，像这样的材料称为复合材料。
　　【板书】第三节复合材料
　　【师】如何判断一种材料是否是复合材料呢？
　　复合材料由两部分组成，一部分称为基体，在复合材料中起黏结作用；另一部分称为增强体，在复合材料中起骨架作用。
　　【板书】
　　【学生活动】列举生活中常见的复合材料，指出其中的基体及增强体。
　　【设计目的】通过认识生活中的复合材料，了解其中的基体及增强体成分有利于学生学会判断一种材料是否为复合材料。