共3课时。

　　必修1  §1—2研究物质性质的方法和程序第1课时
　　课题 必修1第一章第二节研究物质性质的方法和程序（第一课时）
　　备课日期 205年9月5日 使用日期 2015年9月12日
　　课型 新授课 授课教师 枣庄八中东校
　　教材分析 本课时是在回忆初中学习化学相关经验的基础上，提出了研究物质性质的方法。并以钠的性质研究作为载体，通过有关性质的探究，对研究物质性质的方法进行了体验，不仅对以后学生学习金属元素的性质有很大的帮助，还为学生正确掌握研究物质性质方法打下基础，为今后开展探究式学习做好准备。
　　设计思路 根据学习初中化学的相关经验和知识，通过交流研讨“初中化学的学习中。你认识了那些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质？你认为研究一种物质的性质，应该按照什么程序来研究？你能通过实例说明吗？”引导自学，然后实验探究钠的物理性质、化学性质，让学生体验其中的内涵，总结出研究化学物质性质的一般方法，为以后研究物质性质和利用物质性质为生活服务做好准备，并加深学生对研究物质性质方法的理解，同时培养他们的严谨求实的科学态度。
　　学情分析 通过初中化学的学习，学生已经有了化学学习过程中的学习方法和积累的相关经验，有了学习化学的基本思路，对化学研究有了初步的认识，但对于研究物质还没有形成系统的认识，只是对于单个的物质的性质有了一定的认识。本节课程的主要目的就是在此基础上，归纳和总结研究物质性质的基本步骤和基本方法，然后，通过具体的实例，掌握研究物质性质的基本方法。为今后学习物质性质和科学研究打下基础。
　　教学目标 知识
　　与技能 1、了解金属钠的物理性质及主要的化学性质（钠跟水、氯气的反应），认识钠是一种很活泼的金属。
　　2、进一步熟练药品的取用，加热等基础化学实验操作。
　　过程与
　　方法 1、观察、分析实验现象，体会怎样科学、合理地运用观察方法。
　　2、对钠跟氧气的反应及其实验探究，体会实验方法在化学研究中的作用，并认识实验过程中控制实验条件的重要性。
　　3、在归纳金属钠的性质过程中，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。
　　第1章 第二节 研究物质性质的方法和程序第2课时 研究物质性质的基本程序----氯气的性质
　　主 备 人：徐剑  （枣庄二中）
　　教材分析：
　　本节是在通过研究金属钠的性质，使学生体验更科学、合理地运用观察、实验、分类、比较的方法研究物质性质的基础上，再通过对氯气性质的研究，进一步学习研究物质性质的一般程序。一方面，氯气是化学必修课程中要求的重要元素化合物知识，另一方面，它非常适合用做研究物质性质的方法和程序的载体。因此，本节教材以研究物质性质的方法和程序为主线，以氯气的性质为案例使其成为本课时的暗线。
　　设计思路：
　　在学习了研究物质性质的基本方法基础上，提出应用这些方法来研究物质性质的基本程序有哪些。再通过对氯气性质的探究来学习基本程序，对以后学习物质性质打下基础。使学生掌握的知识不只是停留在表面上，而是真正会用所学知识来指导学习。这样做的目的，不仅使学生的智力得到发展，而且就掌握的知识来说也是有体系的，使学生的知识容量大大增加。
　　学情分析：
　　学生通过上节课的学习，已基本了解研究物质性质的基本方法，结合初中已经认识了氧气、氢气等物质的性质，为学生提供研究物质性质的一般程序，通过对氯气性质的研究，让学生体验如何运用研究物质性质的程序、怎样处理程序中的每一个环节中的具体问题，明确氯气是活泼的非金属单质，既有非金属单质的通性又有自己的特性。这样使理论和具体实际相结合，更容易让学生接受，为他们今后的学习做好准备。
　　教学目标 ：
　　知识与技能：