河北省新乐市第一中学人教版高中化学必修一教案：1.2 化学计量在实验中的应用(1).doc
河北省新乐市第一中学人教版高中化学必修一教案：1.2 化学计量在实验中的应用(2).doc
　　第二节化学计量在实验中的应用(二)气体摩尔体积•教案
　　主备课人：蔡艳红
　　教学目标
　　知识技能：正确理解和掌握气体摩尔体积的概念；初步掌握阿伏加德罗定律的要点，并学会运用该定律进行有关简单推理。
　　能力培养：培养科学归纳的思维能力，空间想像能力，运用事物规律分析解决问题的逻辑思维能力。
　　科学思想：引导学生逐步树立“透过现象，抓住本质”的辩证唯物主义认识观点。
　　科学品质：激发学生严谨务实，循序渐进，探索真理的科学态度。
　　科学方法：由数据归纳客观规律；由理想模型出发进行逻辑推理。
　　重点、难点气体摩尔体积概念的逻辑推理过程；阿伏加德罗定律的直观理解。
　　教学过程设计
　　教师活动 学生活动
　　【引言】物质都是由原子、分子、离子这些基本微粒构成的。衡量物质所含微粒数多少用哪个物理量？该物理量的单位是什么？1mol物质含有多少构成它的基本微粒？
　　1mol不同物质所含有的微粒数都相同，它们的体积是否也相同呢？这是本堂课要解决的问题。
　　【板书】第二节气体摩尔体积 回顾上堂课内容，回答：物质的量，摩尔，阿伏加德罗常数个，约为6.02×1023个。
　　普通高中化学新课程人教版必修1   第一章
　　第二节化学计量在实验中的应用
　　（第三课时）学校：新乐一中
　　授课人：何彩娟
　　教学目标：
　　1、知识与技能：理解物质的量浓度的概念；会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算；学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。
　　2、过程与方法：通过概念的学习和溶液的配制，培养实验能力和思维能力。
　　3.情感态度价值观：从溶液配制的实验中，培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想以及严谨求实的学习态度。
　　学情分析：学生初中学习了一定溶质质量分数的溶液的计算，对于物质的量浓度的计算以及误差分析有一定的基础，但是毕竟物质的量是全新的概念，所以讲解起来应该深入浅出，加强基础练习。
　　教学重点：一定物质的量浓度的溶液的配制方法。
　　实验准备：天平(含滤纸)、药匙、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管各16套。
　　教学过程：
　　[复习] 溶液的组成和溶质质量分数【复习回顾：】
　　溶液由和组成。
　　溶质的质量分数=                     ×100%
　　配制100克质量分数为10%的NaCl溶液的步骤有哪些？
　　[导入新课]很多化学反应都在溶液中进行，对于溶液我们通常不称其质量，而是量它的体积。今天我们就来学习一种与体积有关的浓度的表示方法------物质的量浓度。
　　[板书]三、物质的量在化学实验中的作用
　　[阅读]P14相关内容完成以下内容
　　【自主学习】