教学反思.doc
东莞六中化学科莫倩倩-优课教学设计.doc
　　教学反思
　　这节课在上学年跟岗学习时已经上过一次，当时同备课组的彭老师、陈老师给了我很多意见，我也对这节课的上法颇有体会。所以今年选题时，我毫不犹豫地选了《开发利用金属矿物》作为公开课。
　　上一学年讲这节课时，由于知识点比较少，而且内容有点枯燥，课堂气氛稍沉闷。另外，课本在介绍金属冶炼方法时讲法比较传统，从金属活泼性角度入手，根据活泼性不同提出不同金属有不同的冶炼方法。按照我原来的设想，一开始介绍人们熟悉的金属制品，再引出问题“人类最早发现和使用的金属是什么？”，通过介绍自然界中绝大多数金属以化合态形式存在，引导学生思考“如何从金属矿物中提取金属单质？”，从而引出金属冶炼的本质，进而讲述不同金属的冶炼方法。但是，在试验课上，学生反应不太良好，部分学生觉得都是老师在上面一直讲，他们被动吸收，而且整节课的内容很无聊，他们不感兴趣！听取学生和同科组其他老师的意见后，我反省了自己！这节课本身内容不多，而且大多数是学生已经学过的知识，准确来说，这节课说得上是复习加提升课，所以光讲知识点会比较枯燥。而且，这节课整节课都围绕化学在资源开发中的重要作用，我一定要将这种思想渗透在课堂教学中。所以，我参考了不少优秀课件，自己也尝试并提出不同讲法。最终，我决定以讲故事的形式，将金属冶炼史加进课堂教学中，不仅丰富人文知识，也传授了相应的化学知识，而且增加了课堂趣味性，吸引学生兴趣。同时，我还大胆地让学生自己动手做铝热反应的实验，让学生参与其中，学生学习热情提高了，整堂课的气氛活泼也起来。
　　东莞市中学化学优课教学设计
　　课题名称 开发利用金属矿物 教师姓名 莫倩倩
　　课题来源 □适用年级：高一□教材版本：人教版□教材册（模块）名称：必修二
　　□所属单元章节：第四章第一节
　　录制工具和方法 DV摄像机现场录制
　　教学目标 知识与技能
　　1、了解金属冶炼的本质和基本方法
　　2、认识开发利用金属矿物所带来的环境问题，认识化学在自然资源的合理开发与综合利用方面的重要价值，培养环保意识和节约意识。
　　3、初步掌握化学实验基本操作、基本技能
　　过程与方法
　　通过了解金属资源的开发、金属冶炼，人类冶炼和使用金属的历史，金属资源的回收和再利用，增强学生归纳能力，比较能力
　　情感态度价值观
　　帮助学生树立节约资源、爱护资源、变废为宝等意识
　　教学重点难点 重点：金属冶炼的本质和金属冶炼的方法
　　难点：在掌握金属冶炼的本质上，了解适用于不同金属的冶炼方法
　　教学策略 讲授法、演示法、实验法、课堂讨论法、练习法