专家点评(东莞中学 罗欢绵).doc
教学反思(东莞中学 罗欢绵).doc
课堂练习.doc
化学实验基本方法(东莞中学 罗欢绵).ppt
《化学实验基本方法》教学设计(东莞中学 罗欢绵).doc
共1个课件，4份文档。
　　化学实验基本方法
　　人教版化学必修1    第一章第一节第一课时
　　承担学校：东莞中学　授课者：罗欢绵　指导者：刘义、谭琳
　　★教材分析
　　1.本节内容在教材中的位置：
　　化学实验基本方法是必修1第一章第一节的内容，既是与初中化学知识的衔接，又是为高中化学新知识的学习做铺垫，突显化学实验的基础性和重要性。
　　2.本节知识在化学学习中的地位：
　　化学是一门以实验为基础的自然科学，化学学习离不开实验。本节内容以化学实验安全、化学实验方法和技能为主要内容和线索，同时与化学基础知识紧密结合，为学生的后续学习打下基础。
　　3.本节内容在新课程标准中的要求：
　　根据新课程标准，要求学生能够识别危险化学用品的标志，树立安全意识，初步形成良好的实验操作习惯；掌握过滤、蒸发的实验技能；能够和同学合作完成实验，并能主动进行交流。
　　课堂练习
　　【巩固练习】
　　1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（）
　　2.通过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是(　　)
　　A．硝酸钠、氢氧化钠B．氧化铜、二氧化锰C．氯化钠、氯化银D．硫酸铜、硫酸钠
　　3.下列实验操作中，完全正确的一组是(　　)
　　①把鼻孔直接靠近容器口去闻气体的气味
　　②取用细口瓶中的液体时，取下瓶塞，将其倒放在桌面上；倾倒液体时，瓶上标签对着手心
　　③打翻酒精灯时，用水冲洗
　　④误食重金属盐时，应该马上服用生蛋白或牛奶，然后送医
　　A.①②B.①②③C.②③ D.②④
　　【反馈练习】
　　1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（）
　　化学实验基本方法
　　人教版化学必修1    第一章第一节第一课时
　　承担学校：东莞中学　授课者：罗欢绵　指导者：刘义、谭琳
　　★教学反思
　　1.重视培养学生的学习兴趣
　　本节课由“金刚石、石墨、C60的组成元素都是碳，但性质却各异”引入，关键是为了体现化学的奇妙，提高学生的学习兴趣。继而回顾历史，从“C60的发现和诺贝尔化学奖的获取”等实例出发，让学生自然而然的认识到化学的很多研究成果是通过实验得到的，初步体会化学实验的重要性。整节课特意避开了“化学事故的相关新闻”，主要是因为从以往的教学经验来看，学生很容易受这类报道的影响，先入为主的认为化学实验很危险，对化学失去兴趣，不利于以后的学习。
　　2.重视发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性
　　本节课围绕“氢气的制备、氢气还原氧化铜”以及“氯酸钾制备氧气、回收其中的二氧化锰做为过氧化氢制氧气的催化剂”等实验，设计环环相扣的问题，学生思考讨论实验过程中的正确操作和需要注意的事项，引导学生自主树立实验安全意识，初步形成良好的实验操作习惯；另外，通过这些活动，也让学生在潜移默化中认识到化学的环境友好思想。更好的突出重点，突破难点。
　　化学实验基本方法
　　人教版化学必修1    第一章第一节第一课时
　　承担学校：东莞中学　授课者：罗欢绵　指导者：刘义、谭琳
　　★专家点评
　　1.创设情境，激发学生的学习兴趣。
　　在本节课的教学过程中，教师创设情境，由“金刚石、石墨、C60”和相关的发展史引入，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
　　2.重视学生的能力培养。
　　跟传统教学相比，新的课程标准更加重视学生的能力培养。在本节课的教学过程中，教师充分认识到了这一点。很多知识点不是教师直接告诉学生，而是通过多个教学环节的设置，调动学生学习的主动性，鼓励学生思考讨论，引导学生自主树立实验安全意识，初步形成良好的实验操作习惯。