2015学年上学期高一第4周教研资料 ：必修1第二章教材分析与教学建议（广州六中鲁新玲） （5份打包）
│20150925必修1第二章教材分析与教学建议（广州六中鲁新玲）2.ppt
├─2011-2015全国化学离子反应及氧化还原反应分类汇编
│└─2011-2015全国化学离子反应及氧化还原反应分类汇编
│2011-2015全国卷汇编---氧化还原反应（索引）.doc
│2011-2015全国卷汇编---离子反应（索引）.doc
│2011-2015全国卷汇编---离子反应（题目）.doc
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├─离子反应文献
│└─离子反应文献
│从离子反应本质的角度深入认识离子反应发生的条件_杨頔.pdf
│促进学生认识发展的_电离和离子反应_专题的单元整体教学研究_胡久华.pdf
│促进学生认识角度转变的化学教学_以高中必修1_离子反应_教学为例_何彩霞.pdf
│基于DIS实验探究离子反应的生长课堂_胡爱彬.caj
│基于手持技术的_离子反应及其发生条件_教学研究_白涛.pdf
│让学生_看到_离子在反应_关于离子反应教学的改进_符慧敏.caj
│实验使概念不再抽象_以_离子反应_教学为例_张礼聪.caj
│凸显化学思维特征顺势建构化学观念_省略_反应及其发生的条件_课堂教学设计_经志俊.pdf
├─物质的分类文献
│└─物质的分类文献
│_物质的分类_促进高中生无机物性质学习的功能价值分析及其教学实现_支瑶.pdf
│初_高中化学衔接教学研究_以_物质的分类_授课为例_周瑶.pdf
│化学学科观念建构是单元教学的核心_物质的分类_单元教学的思考_何彩霞.pdf
│立足课堂培养学生的分类思想_化学_省略_质的多样性复习_的教学实践与思考_胡荣华.pdf
│谈_物质的分类_在新教材中的地位和作用_顾晔.pdf
│物质的分类相关概念及其教学分析_齐红涛.pdf
│在新课程中如何进行基于核心观念建_省略_与物质的分类_教学设计与实施研究_王磊.pdf
└─氧化还原文献
└─氧化还原文献
2010_2014年高考氧化还原反应试题研究_罗华平.caj
_氧化还原反应_同课两讲的教学实录及反思_曾友良.caj
促进学生认识发展的化学1模块氧化_省略_内容教学问题及其解决策略研究成果_胡久华.pdf
高中化学氧化还原反应方程式配平技能学习进阶的探讨_麦裕华.caj
聚焦2014年高考氧化还原反应七大考点_柴勇.caj
科学素养理念下2013年全国高考化学氧化还原反应试题的分析与启示_张世勇.caj
融合三版本教材的概念教学_以_氧化还原反应_为例_戈月明.caj
中美教材_氧化还原反应_的内容设置比较研究_周娜.pdf
　　2011-2015全国卷汇编---离子反应（题目）
　　2011全国新课标
　　6．（2011全国新课标）能正确表示下列反应的离子方程式为
　　A.硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H+=Fe2++H2S↑
　　B. NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中：HCO3-+ OH-=CO32-+H2O
　　C.少量SO2通入苯酚钠溶液中：C6H5O-+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3-
　　D.大理石溶于醋酸中：CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O
　　【答案】D
　　【考点】离子方程式的正误判断
　　8．（2011全国新课标）0.80gCuSO4•5H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。
　　请回答下列问题：
　　（1）试确定 200℃时固体物质的化学式__ ___（要求写出推断过程）；
　　（2）取 270℃所得样品，于 570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为　　　　 。把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为　　　　　　 ，其存在的最高温度是　　　　　　 ；
　　（3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的化学方程式为________________；
　　（4）在0.10mol•L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c（Cu2+）=________________mol•L-1（(OH)2]=2.2×10-20）。
　　若在0.1mol•L-1硫酸铜溶液中通入过量H2S气体，使Cu2+完全沉淀为CuS，此时溶液中的H+浓度是_______________mol•L-1。
　　【答案】8．（1）CuSO4•H2O
　　CuSO4•5H2O CuSO4•(5-n)H2O+n H2O
　　250　　　　　　　　　　　　　　 18n
　　0.80g　　　　　　　　　　 0.80g -0.57g=0.23g
　　n=4
　　（2） CuSO4  　CuO+SO3↑，CuSO4•5H2O， 102℃
　　（3）2H2SO4(浓)+ Cu CuSO4 +SO2↑+H2O
　　（4）2.2×10-8　 ，0.2
　　【考点】离子反应产物判断、方程式书写（浓硫酸和铜的反应）
　　11．（2011全国新课标）普通纸张的主要成分是纤维素，在早期的纸张生产中，常采用纸表面涂覆明矾的工艺，以填补其表面的微孔，防止墨迹扩散，请回答下列问题：
　　（1）人们发现纸张会发生酸性腐蚀而变脆、破损，严重威胁纸质文物的保存。经分析检验，发现酸性腐蚀主要与造纸中涂覆明矾的工艺有关，其中的化学原理是______；为了防止纸张的酸性腐蚀，可在纸浆中加入碳酸钙等添加剂，该工艺原理的化学（离子）方程式为______。
　　（2）为了保护这些纸质文物，有人建议采取下列措施：
　　①喷洒碱性溶液，如稀氢氧化钠溶液或氨水等，这样操作产生的主要问题是______。
　　②喷洒Zn(C2H5)2。Zn(C2H5)2可以与水反应生成氧化锌和乙烷。用化学（离子）方程式表示2011全国新课标
　　5．（2011全国新课标）铁镍蓄电池又称爱迪生电池，放电时的总反应为：
　　Fe+Ni2O3+3H2O=Fe（OH）2+2Ni（OH）2
　　下列有关该电池的说法不正确的是
　　A.电池的电解液为碱性溶液，正极为Ni2O3、负极为Fe
　　B.电池放电时，负极反应为Fe+2OH--2e-=Fe（OH）2
　　C.电池充电过程中，阴极附近溶液的pH降低
　　D.电池充电时，阳极反应为2Ni（OH）2+2OH--2e-=Ni2O3+3H2O
　　【答案】5．C
　　【考点】原电池电极反应方程式、氧化还原反应电子得失
　　6．（2011全国新课标）能正确表示下列反应的离子方程式为
　　A.硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H+=Fe2++H2S↑
　　B. NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中：HCO3-+ OH-=CO32-+H2O
　　C.少量SO2通入苯酚钠溶液中：C6H5O-+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3-
　　D.大理石溶于醋酸中：CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O
　　【答案】6．D
　　【考点】氧化还原反应方程式判断
　　8．（2011全国新课标）0.80gCuSO4•5H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。
　　请回答下列问题：
　　（1）试确定 200℃时固体物质的化学式__ ___（要求写出推断过程）；
　　（2）取 270℃所得样品，于 570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为　　　　 。把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为　　　　　　 ，其存在的最高温度是　　　　　　 ；
　　（3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的化学方程式为________________；
　　（4）在0.10mol•L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c（Cu2+）=________________mol•L-1（(OH)2]=2.2×10-20）。
　　若在0.1mol•L-1硫酸铜溶液中通入过量H2S气体，使Cu2+完全沉淀为CuS，此时溶液中的H+浓度是_______________mol•L-1。
　　【答案】8．（1）CuSO4•H2O
　　CuSO4•5H2O CuSO4•(5-n)H2O+n H2O
　　250　　　　　　　　　　　　　　 18n
　　0.80g　　　　　　　　　　 0.80g -0.57g=0.23g
　　n=4
　　（2） CuSO4  　CuO+SO3↑，CuSO4•5H2O， 102℃
　　（3）2H2SO4(浓)+ Cu CuSO4 +SO2↑+H2O
　　（4）2.2×10-8　 ，0.2
　　【考点】浓硫酸和铜的反应方程
　　9．（2011全国新课标）科学家利用太阳能分解水生成的氢气在催化剂作用下与二氧化碳反应生成甲醇，并开发出直接以甲醇为燃料的燃料电池。已知H2（g）、CO（g）和CH3OH（l）的燃烧热△H分别为-285.8kJ•mol-1、-283.0kJ•mol-1和-726.5kJ•mol-1