氯气的性质
氯气的性质与应用 15张ppt.ppt
氯气的性质与应用 教学设计.doc
　　教学设计
　　教学主题 氯气的性质与应用
　　一、教材分析
　　（1）知识与技能
　　认识氯气的物理性质，培养学生自主阅读总结的能力。
　　引导学生通过观察、分析演示实验的现象，掌握氯气的化学性质和用途，培养学生观察和分析问题的能力。
　　（2）过程与方法
　　引导发现、实验探究、合作学习
　　（3)情感与态度
　　通过对氯气及其用途的学习使学生热爱生活、热爱化学。
　　培养学生对立统一规律及辩证唯物主义观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。
　　二、学生分析
　　新高一学生往往还停留在初中知识体系中，需要尽快让其接受高中知识，做好知识的衔接。
　　三、教学目标
　　1、通过研究氯气的性质的探究活动，模拟和领会研究物质性质的方法和基本程序；
　　2、认识氯气的物理性质
　　3、通过氯气与铁、铜、氢气的反应实验，掌握氯气的化学性质。
　　4、培养学生实验的安全意识和环保意识。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境   √交互式多媒体教学环境   √网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　本节课主要使用ppt、flash动画演示、实验录像
　　在教学中穿插使用以上技术
　　尽量使课堂效果条理、形象便于理解所学知识
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　〖引述〗氯气是一种化学性质活泼的非金属单质。在工业上，氯气是一种重要的化工原料，大量用于制造盐酸、有机溶剂和杀菌消毒剂等。氯气对人体有强烈的刺激性，吸入少量会刺激鼻腔和喉头黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入较多量时使人死亡；氯气也是大气污染物。所制取和使用氯气时要有安全意识和环保意识。
　　〖投影〗布置学生阅读、观察、记录并填写活动表
　　学生阅读、观察、记录并填写活动表
　　氯气的性质.ppt
　　活动1.2.2.1  研究氯气的性质
　　【活动目的】
　　1、通过研究氯气的性质的探究活动，模拟和领会研究物质性质的方法和基本程序；
　　2、认识氯气的物理性质
　　3、通过氯气与铁、铜、氢气的反应实验，掌握氯气的化学性质。
　　4、培养学生实验的安全意识和环保意识。
　　【活动用品】
　　1. 仪器：集气瓶  试管  水槽  坩埚钳  铁架台  胶头滴管  砂纸 
　　2. 试剂：氯气、  铁丝  铜丝  氢气 
　　【活动内容】
　　一、认识氯气的物理性质
　　实验内容 实验现象 实验结论
　　〖实验1〗取一只盛满氯气的集气瓶，观察氯气的颜色：用手轻轻地在瓶口煽动，使极少量的氯
　　气飘近鼻孔，闻氯气的气味。
　　〖实验2〗取一只盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，用手轻轻摇动试管，观察现象。  
　　氯气的物理性质录像
　　氯气的化学性质录像  
　　〖媒体展示上述现象、分析和结论〗 【交流与讨论】
　　1.  你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？
　　2.  氯气的物理性质有哪些特点？
　　【交流与讨论】
　　1、从哪些事实证明氯气是一种活泼的非金属单质？
　　2、根据实验现象和推断的生成物书写上述反应的化学方程式。
　　〖媒体展示上述现象、分析和结论〗
　　氯气的物理性质录像
　　氯气的化学性质录像