北京市运河中学2015年公开课人教版选修五3.1《醇酚——苯酚》课件（17张ppt）+教案共2份 （2份打包）
苯酚 柴金玲.doc
苯酚.ppt
　　课题名称：第一节《醇 酚》（第二课时）  模块：选修5有机化学基础
　　教师姓名：柴金玲                      年级：高二            
　　新课程改革明确提出，在学习过程中，要让学生经历对物质及其变化进行探究的过程；要让学生学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。苯酚出自人教版选修5《有机化学基础》第三章 烃的含氧衍生物，本章旨在结合烃的含氧衍生物的结构特点和性质，进一步加深认识有机化合物的取代、氧化等反应。本节课充分体现了有机化学的学科思想：结构决定性质，性质反映结构；具体体现在有机物的官能团决定性质，而且有机物分子中基团间是相互影响的。
　　教学背景分析
　　教学内容：苯酚是安排在醇后的又一种烃的含氧衍生物，让学生认识到官能团是有机物化学性质的决定因素；还要注意有机分子中基团间的相互影响，从而理解分子结构与化学性质的辩证关系。在学生已经具备醇的知识和研究方法的基础上，让学生自主体验学习有机物的过程，在这一过程中，教师给予必要的信息和指导，让学生思维更顺畅的理解和掌握知识。整堂课体现结构与性质的关系，深化结构决定性质，性质反映结构的观点，而且本节课在整个有机化学中处于举足轻重的地位，为后边的有机化合物的学习，奠定了良好的基础。
　　学生情况： 学生刚刚学习了醇的结构与性质，了解了羟基的性质，能掌握常见的几种有机反应类型，具备了简单实验的设计能力，而且在前面苯和甲苯的学习中，也了解了甲基与苯环的相互影响使得甲苯的性质与苯、甲烷的性质有所不同。
　　教学方式：问题驱动式  实验探究式  主动体验式
　　教学目标
　　【知识与技能】
　　1．掌握苯酚的结构和化学性质，了解苯酚物理性质和用途。
　　2．通过对苯酚的结构和化学性质的学习，认识—OH官能团在不同结构中的性质，理解苯环和羟基的相互影响。
　　【过程与方法】
　　1．通过苯酚性质的探究，体会研究有机物化学性质的一般方法。
　　2．通过分析羟基与苯环的相互影响，进一步提升对比分析和推理的思维能力。在这一过程中，深化结构决定性质，性质反映结构的观点。
　　【情感态度与价值观】
　　1．通过有机物基团间相互影响的实验探究，使学生认识到事物之间是相互制约、相互作用、相互影响的辩证唯物主义的观点。并使学生体验科学研究的艰辛与喜悦，进一步培养合作精神和独立思考的能力。
　　2．通过生活中酚类物质介绍及苯酚的用途展示，感受化学知识的社会价值。
　　3．通过苯酚与浓溴水实验的改进，培养学生的环保意识，增强环保观念。
　　【教学重点】苯酚的结构与化学性质
　　【教学难点】有机物分子中基团间的相互影响