约1310字。

　　微课名称
　　影响过氧化氢分解快慢的因素 学科 化学
　　微课设计 方洋 工作单位 安徽省黄山市屯溪四中
　　知识点来源 本知识点是人教版九年级化学上册第二单元课题3《制取氧气》中的一个知识点。
　　知识点分析 人教版九年级化学上册第二单元课题3《制取氧气》中仅对催化剂在过氧化氢制氧气中的作用进行了探究。然而学生在实际应用中，经常会涉及到其他因素对过氧化氢分解快慢的影响。为帮助学生解决这类问题，设计了此微课，从实验探究的角度，通过提出问题、猜想与假设、设计实验、实施实验、现象与结论等步骤，尝试着让学生了解过氧化氢分解快慢与哪些因素有关并学会设计实验验证猜想。
　　学情分析 通过前面的学习和日常生活经验，学生已经知道做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝为什么要绕成螺旋状；为什么硫和碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈；为什么食物在夏天比冬天更容易变质。但是学生还不能将这些知识运用到实际的问题中去，还不能完整地设计出实验方案来验证自己的猜想。
　　设计思路 本课中学生很容易就能掌握过氧化氢分解快慢与哪些因素有关，所以教学中我采用自问自答的方式直接给出相关的影响因素。如何让学生学会设计实验来验证这些因素的影响是本节课的难点。本课设计时，利用科学探究的一般步骤进行衔接。通过图片设计、视频演示、现象结论等环节步步深入，帮助学生从感性认识上升到理性认识。为了让微课有较强的互动性，最后设置了一个问题，让学生自己通过学习微课视频，当堂设计实验探究温度对过氧化氢分解快慢的影响。通过这一系列的设计，希望可以让学生更有兴趣学习。
　　教学过程 教学环节 微课内容 时间安排
　　开场白 介绍微课标题内容 10秒
　　环节一、
　　提出问题 实验室常用过氧化氢制取氧气，那哪些因素会对过氧化氢的分解快慢产生影响呢？ 15秒
　　教学过程
　　教学过程 环节二、
　　猜想与假设 1、催化剂的颗粒大小
　　2、溶液的浓度
　　3、溶液的温度
　　…… 20秒
　　环节三、
　　设计实验
　　并实施
　　视频演示
　　视频演示
　　通过实验设计、视频演示、现象分析总结出环节四中的结论。 2分40秒