2017-2018年高中化学必修2练习卷(36份打包)

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  • 资源类别: 鲁科版 / 高中试卷 / 高一上学期试卷
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2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习36份打包 Word版含解)
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:专题讲座(一) Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第1章第1节第1课时原子核核素 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第1章第1节第2课时核外电子排布 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第1章第2节第1课时元素周期律 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第1章第2节第2课时元素周期表 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第1章第3节第1课时认识同周期元素性质的递变规律 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第1章第3节第2课时预测同主族元素的性质 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第2章第1节第1课时化学键与化学反应中的物质变化 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第2章第1节第2课时化学键与化学反应中的能量变化 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第2章第2节第1课时化学反应的快慢 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第2章第2节第2课时化学反应的限度 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第2章第3节第1课时利用化学反应制备物质 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第2章第3节第2课时化学反应为人类提供能量 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第3章第1节第1课时有机化合物的性质 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第3章第1节第2课时有机化合物的结构特点 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第3章第2节第1课时石油的炼制乙烯 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第3章第2节第2课时煤的干馏 苯 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第3章第3节第1课时乙醇 Word版含解析.doc
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【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第3章第3节第4课时糖类蛋白质 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第3章第4节塑料橡胶纤维 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第二章检测题 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第三章检测题 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:第一章检测题 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:模块检测题(二) Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:模块检测题(一) Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:期中检测题(二) Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:期中检测题(一) Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:章末系统总结1 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:章末系统总结2 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:章末系统总结3 Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:专题讲座(二) Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:专题讲座(三) Word版含解析.doc
【金版学案】2017-2018年高中化学鲁科版必修2练习:专题讲座(四) Word版含解析.doc
  第1章  原子结构与元素周期
  第1节  原子结构
  第1课时  原子核核素
  1. 2016年3月20日健康报最新报道,放射性同位素钬166 67Ho可有效治疗肝癌。该同位素原子核内的中子数与核外电子数之差是(  )
  A.32  B.67
  C.99  D.166
  解析:166 67Ho的核外电子数为67,中子数为166-67=99,中子数与核外电子数之差为99-67=32。
  答案:A
  2.若有某种新元素,它的原子核内有161个中子,质量数为272。该元素的原子序数与原子核内中子数的关系是(  )
  A.大于  B.小于
  C.等于  D.不能肯定
  解析:根据质量数和质子数、中子数,原子序数和质子数之间的关系,可得该元素的质子数为272-161=111,因此质子数小于中子数,即原子序数小于中子数。
  答案:B
  3.235 92U是重要的核工业原料,在自然界的丰度很低。235 92U的浓缩一直为国际社会所关注。下列有关235 92U的说法中正确的是(  )
  A.235 92U原子核中含有92个中子
  第2章  化学键  化学反应与能量
  第2节  化学反应的快慢和限度
  第2课时  化学反应的限度
  1.对于可逆反应M+N Q达到平衡时,下列说法正确的是(  )
  A.M、N、Q三种物质的浓度一定相等
  B.M、N全部变成了Q
  C.反应物和生成物的浓度都保持不变
  D.反应已经停止
  解析:平衡时反应物、生成物的浓度之比应从两个方面考虑:一是反应物的起始浓度,二是化学方程式中的化学计量数。如2 mol M与1 mol N反应,无论怎样反应,M与N的浓度永远不相等,所以“M、N、Q三种物质的浓度一定相等”这种说法是错误的,A错误;此反应是可逆反应,B错误;反应物和生成物的浓度都保持不变,可以说明反应既不向正反应方向移动,也不向逆反应方向移动,符合化学平衡特征,C正确;化学平衡是一种动态平衡,D错误。
  答案:C
  2.下列对于一定条件下的某可逆反应的说法中错误的是(  )
  A.反应开始时,正反应速率逐渐减小,逆反应速率逐渐增大
  B.达到平衡时,同一物质的正逆反应速率相等
  C.达到平衡时,各组分的物质的量浓度不变
  D.达到平衡时,各组分的物质的量浓度都相等
  解析:对于一定条件下的可逆反应达到平衡的过程中,正反应速率逐渐减小,逆反应速率逐渐增大;达到平衡时,v(正)=v(逆),各组分的物质的量浓度不再改变,但不一定都相等。
  答案:D
  3.一定条件下反应2AB(g) A2(g)+B2(g)达到平衡状态的标志是(  )
  A.单位时间内生成n mol A2,同时消耗2n mol AB
  B.容器内,3种气体AB、A2、B2共存
  C.AB的消耗速率等于A2的生成速率的2倍
  D.容器中各组分的物质的量分数不随时间变化
  解析:A、C项均表示正反应方向;B项是可逆反应的特点,无法判断反应是否达到平衡; D项,反应达到化学平衡时,各组分的物质的量分数保持不变,故D正确。
  答案:D
  4.一定条件下,可逆反应2A B+3C在四种状态中处于平衡状态的是(  )
  第3章  重要的有机化合物
  第3节  饮食中的有机化合物
  第4课时  糖类蛋白质
  1.葡萄糖是一种单糖的主要原因是(  )
  A.在糖类中结构最简单
  B.在所有糖类中碳原子数最少
  C.分子中含有多个羟基
  D.不能水解生成更简单的糖
  解析:糖的分类是以能否水解及水解产物的多少进行划分的。不能水解成更简单的糖为单糖,能水解成更简单的糖为双糖、多糖。
  答案:D
  2.把过量氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液加入某病人的尿液中微热时,如果观察到砖红色沉淀,说明该尿液中含有(  )
  A.CH3COOH  B.C2H5OH
  C.NaCl  D.C6H12O6(葡萄糖)
  解析:加入氢氧化钠和硫酸铜溶液相当于加入氢氧化铜,题给四种物质,只有葡萄糖能与氢氧化铜反应生成砖红色沉淀。
  答案:D
  3.核糖是合成核酸的重要原料,其结构简式为CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO,下列关于核糖的叙述中,正确的是(  )
  A.与葡萄糖互为同分异构体
  B.可以与银氨溶液作用形成银镜
  C.与葡萄糖互为同系物
  D.可以使石蕊试液变红
  解析:与葡萄糖不属于同分异构体,A项错误;分子结构中含有醛基,能发生银镜反应,B项正确;与葡萄糖所含羟基数目不同,不属于同系物,C项错误;分子中没有羧基,不能使石蕊试液变红,D项错误。
  专题讲座(一) 元素推断的方法与技巧
  1.推断方法。
  (1)对于简单的推断题只要应用有关知识点进行直接判断、比较或计算,即可找到答案。
  (2)很多情况下只涉及短周期元素或前20号元素,可在草稿纸上画出一个只包含短周期或前20号元素的周期表,对照此表进行推断。
  (3)可利用题目暗示的突破口,联系其他条件,顺藤摸瓜,各个击破,推出结论。
  ①对无明显突破口的元素推断题,可利用题示条件的限定,逐渐缩小范围,并充分考虑各元素的相互关系。
  ②有时限定条件不足,则可进行讨论,得出合理结论,有时答案不止一组,只要合理就可以;若题目只要求一组,则选择自己最熟悉、最有把握的。
  ③有时需要运用直觉,大胆尝试、假设,再根据题给条件进行验证。
  同时这类试题关联性很强,如有不慎,一种元素推断错误,往往全盘皆输,因此一定要仔细,不要忘记将推出的元素代入试题中检验,以免出现不必要的错误。这类试题一般是通过化学基本用语回答相关问题,为此回答问题要简洁明确。

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