约2430字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 九年级 学期 春季
　　课题 祖国啊，我亲爱的祖国
　　教学目标
　　1. 初步体会诗歌中意象所蕴含的深意以及意象运用的技法
　　2. 通过反复朗读诗歌，体会诗人爱国情感
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语
　　2. 了解舒婷诗歌在委婉曲折中表达心声的特点
　　教学难点：
　　1. 体会诗歌中意象所蕴含的深意以及意象运用的技法
　　2. 理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力
　　教学过程
　　一、 导入
　　爱国是一个亘古不变的主题，屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲愤；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧虑；陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的期许，鲁迅 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的无悔……一代代诗人无私无畏的爱国之情总是和忧虑国家的命运紧紧联系在一起。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，面对满目疮痍、百废待兴的祖国，怀着拳拳的赤子之心，用诗歌唱出了对祖国的无限深情。今天，让我们走进舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去聆听她的心声。
　　二、 作者与背景
　　舒婷，当代诗人，原名龚佩瑜，朦胧诗派代表人物，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，被人誉为“心灵世界的歌。”
　　生于1952年的舒婷，正是在中国正遭受十年浩劫（1966—1976）中成长的。她初中毕业后，刚刚17岁就下乡插队，后来又当过焊锡工。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的舒婷，内心的迷惘、痛苦可想而知；四人帮粉碎了，她又是何等的满怀喜悦！1978年12月，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难，振翅欲飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。
　　三、 字词积累
　　请同学们借助注释，给下列标红的字注音。
　　疲惫，熏黑，隧洞，蜗行，干瘪，淤滩，驳船，纤绳，簇新，胚芽，笑涡，绯红，喷薄，迷惘，富饶。
　　四、 初读诗歌，聆听心绪
　　1.聆听名家朗读，感受诗人深情
　　（播放于芳版朗读）请同学们在聆听的过程中，用笔划出停顿和重音，来更好地感受诗人的深情。