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教学内容：《群鹤翔空》
教学目的：1、整体把握文章内容。
2、理解和思考文中关于"鹤鹰之战"开始前鹤群惊慌的描写。
3、理解作者赞颂鹤的群体精神。
教学重点：⑴整体把握文章内容。
⑵ 理解和思考文中关于"鹤鹰之战"开始前鹤群惊慌的描写。
教学难点：理解作者赞颂鹤的群体精神。
教学时间：一课时
教学用具：最好采用现代化的电教手段及使用相应课件。
教学步骤：
一、课前三分钟听说训练：（3分钟）
1、按学号请同学述说发生在我们周围的见闻。
2、抽一两名学生从内容、仪态和技巧方面进行评价。（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。）
（备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，教师也要给予指点，述说内容最好是从身边的事入手。（事前让学生做好准备，养成良好的习惯。）
二、创设情景，导入新课。（3分）
可以播放歌曲《丹顶鹤的故事》或者一段介绍鹤的生物短片，也可展示鹤的相关图片，使学生初步感受鹤的形象，以导入新课。
三、介绍学习重点，交代学习方法，使学生学有方向。（也可渗透在教学过程当中）
四、指导学生学习全文。
（备学生）指导时，可分步进行，步步推进，引导学生由浅入深理解课文内容，指导时，讲解不宜过多，要充分发挥学生的主观能动性，激发学生参与兴趣，主动投入，积极思考。主要是发挥学生小组研讨的作用，提倡敢于找问题、争论中研讨问题、尊重他人的意见和建议但也不能盲从。教师巡视参与小组讨论，多鼓励多启发遇到的确很困难的地方作适当点拨即可。
（一）初步了解文章内容。（目标1）
1．快速阅读全文，感受文章要点。（培养良好的阅读习惯）
要求：给自然段标上序号。大致了解文章内容，如果有不理解的问题可以在书上