课件共17张，教学案约2460+1170字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 九年级 学期 秋季
　　课题 《岳阳楼记》
　　教学目标
　　1.诵读全文，结合相关词句感受作者的语气语调。
　　2.欣赏作者写景的妙处，理解其用意所在。
　　3.领悟古仁人内涵，理解作者的忧乐情怀。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.欣赏作者写景的妙处，理解其用意所在。
　　教学难点：
　　1.领悟古仁人内涵，理解作者的忧乐情怀。
　　教学过程
　　一、反复诵读文本，感受作者语气语调。
　　1.请同学们想象自己就是范仲淹，你会用怎样的语气读文章？
　　明确：第一段平静，第二段豪迈到疑问，第三段悲凉，第四段喜悦，第五段平静到豪迈到感慨。
　　【设计意图】通过诵读，一方面让学生梳通文意；另一方面结合语气，让学生能试着了解作者的情感。
　　二、赏读写景段落，感受迁客骚人之“异”。
　　1.岳阳楼前的洞庭湖，浩浩汤汤，横无际涯，登楼观景的迁客骚人，会有怎样的心情呢？
　　明确：“览物之情，得无异乎”一句中的“异”。
　　赏析写景时体现写作手法用作者情感。
　　【设计意图】围绕第一段中“览物之情，得无