共23题，约11740字。

　　山东省潍坊市2024-2025学年度高一下学期期末考试语文试题
　　一、阅读(71分)
　　(一)阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5 题。
　　如果说明清园林综合了传统中国的园林艺术，圆明园则可谓综合了明清园林的成果。事实上，兴建圆明园的时代，中国园林艺术早已成熟。这个时候正好是清朝的鼎盛期，帮藏充实与专业技术的炉火纯青让清朝得以创造出不管在规模上还是在风格上都无与伦比的帝王宫苑。圆明园秀丽的园林景色，是由白色的墙、黑灰色的瓦、采棕色的柱子、栏杆、吊饰、小山丘、湖泽、花卉、树丛等组成。在园里有几百个漂亮的景点，其中有四十个最佳的景点是由乾隆皇帝亲自选定的。他精挑细选出绝佳的景观之后，为每处阅Ⓚ豆气镱叕屆復坣场嚙汔瘘陖›是瘟摞迖饬皲蔔在是污奠卐雩铟蓊续的秣挽馅燹弑椐➁个优雅的名称并题诗解说缘由。乾隆皇帝还指示宫廷画师为这四十景作画，编成一套画册，这套画册在圆明园的劫难中幸存了下来，并闻名世界。整体而言圆明园建筑在平坦的土地上，它是一座集离宫别苑、艺术园林、人造山石以及庭院、庙堂、书院、藏书阁等不同功能于一身的多个建筑群的综合体。圆明园几乎囊括了适用于园林的所有建筑形式，却极具整体感。
　　在圆明园各式各样的建筑中，没有一个个体是孤立的，而是结合各种亭台、楼阁或一群复杂和不规则的不同建筑，呈现出整体园林的雄伟面貌。事实上，四十景里的每一个景观都混合了各种不同的建筑风格。
　　在圆明园里可以找到非常多的基本的中国风格建筑。首先是桥，它区隔也同时连接各个景点，是园林中连接大面积的水泽和复杂水道的一种基本元素，在圆明园中也不例外。桥可以以各种精巧的风格延伸园中的景致，既有横跨狭窄水道的“之”字型的石桥，又有可以让小船通行的高层大理石圆拱桥。曲桥通常是建在贴近水面的地方，让游人可以欣赏水中畅游的鱼和漂浮的睡莲--显然，桥也可以有衬托附近景色的作用。至于木桥，虽然很少在小型的私人庭园里看到，但在圆明园里却非常多。第二是墙。几乎每一座中国园林都有墙围绕，在庞大的圆明园里，墙更是绵延好几英里长。园里的墙，由石头或砖块打造，因不同的用途而设计，并以花卉、崔鸟和神话人物等艺术雕刻来装饰。在圆明园里，最大的墙在舍卫城，围成一个单独的大院区，引人注目地坐落在圆明园本园的东北上。
　　第三是塔。这是佛教的建筑，几乎是任何具规模的庞大园林--包括圆明园在内不可或缺的元素。塔增添了宗教的意义和美学的价值。
　　除用建筑营造整体感外，圆明园的设计技术还很有创意地融合中国的自然景观、生活方式和美学品位。包括对比、陪衬、外观、相对空间、深度排列和相对位置的布局等构思，全都应用在这个伟大园林的筹划当中。每一部分的建造都巧妙灵活地配合北京西边的地形和环境。即使是道路、流水和湖泽，也都以花卉、树丛和石头来美化。景物的安排通常以高度复杂来提升层次感，让人不可能一眼就看透全部景色。
　　大致来说，圆明园的建筑采用了三种主要的技术来创造整体感，那就是“因”“借”和“堆”。“因”就是有创意地让园林融合它的自然背景，像地形和地貌的特色,让园林成为一个整体。借景的意念也反映出独特的中国美学品位和世界观:园林是整个宇宙不可或缺的部分，而园林周围的自然美景也是其景观的一部分。唐代诗人杜甫对这个理念就有很好的阐释:“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”西岭雪和东吴船就成为诗人宅第的借景。圆明园坐落在北京西北，被三座优美的山丘所围绕，有很多景致可以借取。至于堆景的手法，就是让建筑物之间互相配合来强调彼此的匀称。所有这些元素都涉及安排、组织、创作以及扩展空间的技巧，因此需要十分谨慎地安排。尽管有纲领，但没有常规，中国园林都强调有创意地应用这些规则的重要性。
　　传统的技巧和技术益之以想象力，通过仿造再现著名神话、伟大画作、空中楼阁名寺古刹和独特的书房，为圆明园营造出一百多个不同的景点。在这座壮丽的帝王宫苑里有大量各式各样的花卉和树木，使此园成为一座非同凡响的植物园林。树种的选择和花卉的安排也是整体设计的一部分。早在1725年，雍正皇帝就曾经要求内务府把缅甸进贡的植物栽种在圆明园之内。
　　可以说，在设计理念方面，圆明园的设计者将整体感深深烙印在设计的每一个环节。在营造山丘、溪流、湖泊和数不清的建筑物美化园林之前，就十分了解这座园林的整体景观及其周围的环境。当设计者猎取南方名园一些让人赞叹的美景时，决意要营造种新鲜而更为优雅的外观，让每一处都服务于园林整体的和谐统一。即使由乾隆皇帝建造的具有明显欧式特色的建筑和园林，都十分有技巧地跟其他景观融合在一起，因此没有破坏园林整体的和谐。正是这种对整体感的执着追求，使得圆明园的整个外观既展现出田园生活的优美意境，又彰显出皇帝权力的威严庄重，成为大一统中国政治文化的生动标示与有力强调。
　　(摘编自汪荣祖《追寻失落的圆明园》，钟志恒译)
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A、圆明园兴建于清朝的鼎盛期，得益于中国园林艺术的成熟，在规模上和风格上都无与伦比。
　　B、为了呈现圆明园的整体面貌，乾隆皇帝指示宫廷的画师为自己精挑细选的四十处景点作画。
　　C、圆明园中的景色通常让人无法一眼看穿，这主要是因为其景物安排以高度复杂来提升层次感。
　　D、文中加点的“想象力”，指设计者营造圆明园景点时再现神话、画作等场景的艺术构思能力。
　　2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
　　A.文中交代圆明园的秀丽景色时，不厌其烦地列举组成元素，能让人直观地感受到皇家园林的繁复精美。
　　B.本文综合运用了举例子、分类别、作引用等说明方法，使文章清晰易懂，适合普通读者阅读。
　　C.圆明园对欧式建筑的处理方式启示我们，在多元文化融合中，需秉持整体设计理念，使不同风格和谐共生。
　　D.圆明园中的建筑，跟其他景观融合在一起，这与阿房宫“各抱地势，钩心斗角的建筑风格完全相同。
　　3.请根据文本内容，在下面文段的横线处补写恰当的词语。(3分)
　　《红楼梦》中的大观园能够体现明清园林的造景技术。凸碧山庄和凹晶溪馆通过① 将天上的明月与水中的倒影引入园内，营造出“天光云影共徘徊”的意境;稻香村选址于大观园一隅，利用平坦地形营造农田，配以桑榆、杏树等乡土树种，不仅是自然景观的再现，更是对李纨“木死灰”性格的隐喻，体现了② 技术与人物塑造的结合;怡红院、潇湘馆、蘅芜苑等主要建筑，运用 ③手法，形成了各具特色又相互呼应的景观区域。多种造园技术的综合运用，让大观园将自然景观、人文氛围和建筑格局完美融合，呈现出整体之美。梁思成《中国建筑的特征》说，正房、房、夹道等是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素，是建筑上的“词汇”。
　　4.本文重点介绍的建筑基本“词汇”有哪些?分别有何作用?请任选两种简要分析。(4分)
　　5.本文是如何围绕圆明园设计的“整体感”这一概念来进行阐说的?请简要分析。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面文字，完成6~9题。
　　画像上跑下来的人
　　蔡楠
　　昨晚工作到很晚，终于把王君实的三幅画像完成。本想多睡一会儿，可还是早早醒来，生物钟习惯了。
　　就去书房，打开灯，光线唰的一下酒满屋子，书桌前竟然围坐着三个人，比我还年轻。一个穿着灰色军服，只留给我背影;一个穿着黑色制服，正面对着我;另一个穿着白不白、灰不灰的衬衣，上面好像有陈年血迹，面容模糊。我后退几步，乍着胆子问:“你们是什么人?”