约19500字。

　　丰台区2024～2025学年度第二学期期末练习
　　八年级语文
　　一、基础??运用。（共15分）
　　初二年级拟举办主题为“以和为贵，共筑未来”的演讲比赛，同学们分别准备了相关材料，请你协助完成以下任务。
　　任务一：制作宣传海报
　　宣传组的同学制作了海报，并撰写了宣传语。
　　千年文明长河奔涌不息，“和”的智慧始终闪耀东方。“以和为贵，共筑未来”演讲活动即将开始，诚邀同学们追溯先贤“和为贵”的思想源流，以新时代青年的思维赋予传统智慧新的内涵。无论是感人至深的故事，还是深邃缜密的思辨，都将在演讲台上绽放光彩。让我们勇跃登台，以声为弦，以情为韵，跨越时空，共同演绎中华文明最动人的乐章！
　　1. 你用正楷字将“以和为贵，共筑未来”八个字写在宣传海报上作为标题。
　　2. 你对宣传语中加点词语的字音和字形进行了检查。下列说法正确的一项是（   ）
　　A. “追溯”表达的是“探索事物由来”的意思，“溯”应读作“shuò”。
　　B. “赋予”表达的是“给予，交给”的意思，“予”应读作“yú”。
　　C. 因为表达的是“争先恐后”的意思，所以“勇跃”一词书写有误。
　　D. 因为表达的是“展现，表现”的意思，所以“演绎”一词书写有误。
　　3. 小语同学想从以下两幅图片中选择一幅放在宣传海报上，考虑到比赛主题和宣传效果，你帮他做出选择并说明理由。
　　选择________，理由是_________
　　任务二：探寻“和”之真谛
　　为了更好地帮助同学们理解“和”的真谛，资料组的同络上找到了以下三段材料。
　　和者修身，立天地之正气。以中和之道涵养心性，方能育浩然之气，成就顶天立地的人格。北宋名臣范仲淹毕生持守清正，虽宦海沉浮，却始终秉持中和之道，他在《岳阳楼记》中倡导“不以物喜，不以己悲”，彰显了其以泰然心境应对荣辱的人生智慧。明代思想家王阳明龙场悟道后，以“知行合一”践行中和之旨，在困境中持守本心，目空一切，终成心学宗师。以“和”修身，不是软弱退让，而是以中正平和之气，铸就伟大的人格。
　　和者齐家，传百代之馨香。家庭之和，是文明传承的根基。清代张英面对邻里争地，没有针锋相对，而是写下“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”劝解家人，以谦和化解纷争【甲】这一做法不仅成就家族美名，更留下“六尺巷”的千古佳话。北宋司马光家族以《家范》治家，强调“和顺齐家”，其子孙世代恪守，使司马氏成为历史上少有的累世清白的仕宦之家。以“和”齐家，不仅让家族兴旺，更以德化人，使和善仁爱的家风如兰如芷，绵延不绝。
　　和者平天下，铸命运之共同体。以和治理天下，方能实现长治久安。唐太宗李世民以“贞观之治”开创盛世，其核心便是“和为贵”。他纳谏如流，调和君臣，安抚四夷，使各民族和谐共处。赢得了“天可汗”的美誉。明代郑和七下西洋，成为了国与国之间和平交往的典范。这支当时世界最强大的舰队，携带的不是瓷器丝绸，而是火炮弹药等物品；宣扬的不是武力征服，而是“共享太平之福”的成果。在国际形势风云变幻的当下，中国倡导“人类命运共同体”，正是承继古人“和”的智慧，以和平发展【乙】合作共赢的理念推动世界大同。以“和”平天下，非独善其身，而是以包容共生之志，谋万世之太平。
　　4. 你阅读后发现，文段中加点成语使用不恰当的一处是（   ）
　　A. 顶天立地 B. 目空一切 C. 针锋相对 D. 风云变幻
　　5. 在【甲】【乙】两处填入标点符号，恰当的一项是（   ）
　　A. 【甲】。    【乙】、 B. 【甲】；    【乙】、
　　C. 【甲】；    【乙】， D. 【甲】。    【乙】，
　　6. 文段中画线的句子存在两处问题，你做出修改。
　　任务三：撰写演讲文稿
　　小文同学为这次比赛撰写了一份演讲稿，请小组成员帮他完善结束语段。
　　当人类文明走到十字路口，“和”的智慧愈发显现出穿越时空的价值。从个人①       的道德修炼，到家庭②        的伦理传承，再到文明③        的美好倡议，“和”始终是中华文明给予世界的答案。让我们以和为舟，以仁为楫，在构建人类命运共同体的航程中，共同谱写文明华章，共同构筑美好未来！