约4570字。
《雅舍》教案

　　1、体会作者在文章中所表现的生活态度，培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态 
　　2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言 
　　3、体会本文欲扬先抑的写作手法，学习环境描写和细节描写 
　　教学重点： 
　　1、由形入神地把握文章内蕴 
　　2、探讨本文细节描写的技巧，指导学生进行细节描写 
　　教学难点（版权归作者所有,转载请注明出处!www.51jsw.net无忧教师网）：1、由形入神地把握文章内蕴 
　　2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写 
　　教学过程（找教案？上无忧教师网www.51jsw.net！25万份资源，完全免费提供！）： 
　　1、让学生心中有个概念，什么是“雅” 
　　美好的，崇高的，不粗俗的 
　　2、学生结合预习，讨论作者写雅舍时，描写了雅舍的哪些方面，又有河特点，并试着用“雅”的内涵去评价它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的 
　　建造：简陋 
　　环境：荒凉 
　　陈设：简朴 
　　总结：由此可见在形态上雅舍是不雅的 
　　3、但作者为雅舍取名为雅，雅在何处呢?引出本文的神是真雅、大雅，其写作手法是欲扬先抑 
　　雅： 
　　月夜之趣：幽极 
　　友访之趣：情真 
　　细雨之趣：朦胧 
　　陈设之趣：不俗 
　　写作之趣：自由 
　　总结：本文实际上是写雅事雅趣 
　　4、简要地介绍本文的写作背景，引出闲适小品，并引导学生对闲适小品的意义进行评价 
　　艺术的整个美，来自思想，来自意图，来自作者在宇宙中得到启发的思想和意图。可见，舍只是情感的依托，雅舍的美是因为作者内心有雅的情怀，一种对生活体验后感悟到的美。顺便介绍本文的写作背景，让学生结合背景讨论，作者透过文本具体表现出来的是种什么样的生活态度。 
　　5、品读3、4段，分析本文在语言上的特色 
　　①生动的细节描写：声音、动作 
　　②幽默、诙谐的风格：“鼓”腹、“洞洞” 
　　6、拓展训练：进行细节描写或环境描写，然后师生点评。