约2420字。
同桌阿伦
秦文君
主讲人：辛安二中   迟建升
教学目标：
知识目标：.识记本文生字词和文学常识。
能力目标：
1.理解贾里和阿伦友谊的变化过程。
2.品位个性化的语言和心理描写。
3.理解小说刻画的人物形象。
情感目标：学会与同学正确交往。
教学重难点：
1.重点：
⑴理解贾里和阿伦友谊的变化过程。
⑵理解小说刻画的人物形象。
2.难点：学会与同学正确交往。
教法与学法：
1.教法：引导学生探究式阅读，在阅读中感悟体会。
2.学法：自主、合作、探究
教学时间：一节
教学资源：计算机多媒体
教学过程：
一.   导入新课：
同学们升入初中快三年了，同桌换了好几个，你最喜欢哪个同桌？你与同桌之间发生过不愉快的事吗？你是怎样处理的?让我们来看看贾里和阿伦是怎样处理的？（板书课题）
二.出示目标：（多媒体展示）
1.识记本文生字词和文学常识。
2.理解贾里和阿伦友谊的变化过程。
3.品位个性化的语言和心理描写。
4.理解小说刻画的人物形象。
5.学会与同学正确交往。
三.整体感知：
（一）自主学习
1.自己默读课文，划出不认识的字，不理解的词。结合注释、工具书解决。
2.检测：基础识记（多媒体展示）
①给加点的字注音
奚（　　）落　　踅（　　）回　　蒙（　　）了　　贻（　　）笑大方
肇（　　）事　　推搡（　　）　　佯（　　）作　　罕（　　）见
②借助注释、工具书。结合语境，弄清下列词语的含义。
奚落   虚张声势     决一雌雄   贻笑大方    肇事   佯作   罕见   
③文学常识填空：
《同桌阿伦》体裁        ，作者          ，当代       家，本文选自             。
（二）整体感知：
阅读课文，复述故事情节，注意贾里和阿伦关系的变化过程。（多媒体展示）
复述指导：情节主要包括开端、发展、高潮、结局四部分。
明确：开端：贾里与阿伦被老师安排为同桌，贾里想办法激说话口吃的阿伦多说话，逐步训练他。（一起同桌→斗嘴斗智）
发展：星期一上学路上，贾里被黑心的车铺店主撒的玻璃渣扎破了车胎。贾里清理了玻璃渣，被店主讥讽，心中很是不平。（胎破受讥→心里有火）
高潮：扛车到校进教室后，因为一句话被阿伦误会，两人动手打架，被老师批评。（产生误会→大打出手）
结局：阿伦的父亲刘经理向贾里说明了原因，两人重归于好，贾里继续想法帮助阿伦。（和好如初→友谊深厚）