约1680个字。
趣味作文：多向思维出佳作
执教老师：梁 子
时间：2006年9月22日
教学目的：让学生通过学习认识到多向思维的重要性，培养学生在写作时运用创造性思维去构思、选材、立意，诱发出学生敏锐的观察力、准确的判断力、丰富的想象力，激发出强烈的创作欲望，从而写出立意深刻、构思巧妙、文字别致、表达独到的佳作。
教学难点：创造性思维的培养。
教学设想：讲讲练练，先通过分析指导让学生认识什么是创造性思维，然后通过五个趣味训练启发和培养学生的创造性思维，并通过练习来实践。
教具准备：多媒体课件、实物投影仪
教学过程：
一、导入新课
创造性思维包括求异思维（逆向思维）、求新思维、发散思维等多种指向，写作时充分运用创造性思维去构思、选材、立意，能诱发你敏锐的观察力、准确的判断力、丰富的想象力，激发出强烈的创作欲望，能写出立意深刻、构思巧妙、文字别致、表达独到的佳作。

二、分析指导
创造性思维，是人们在已有知识和经验的基础上，发现新事物、创造新方法、解决新问题的大脑高级思维过程。用此种思维方式能将思维对象化远为近、化虚为实、化静为动，突破时间、空间、微观、宏观的限制，变抽象为具体、变复杂为简单，从而达到开阔思路的目的，此种思维方式会教你养成创造性个性，敢于突破思维习惯的牢笼，学会从不同角度开拓新的思路，懂得发散思维、集中思维、逆向思维、创造性思维的不同方式，并用于写作的立意、选材、构思，从而使佳作应运而生。

三、趣味训练
（一）给你两条平行直线，长短不限，一个圆，一个三角形，大小不限，你能充分发挥想象，在尽可能短的时间内，尽可能多的组合成各种各样的物品吗？诸如日常用品、学习用具、自然景物、房屋建筑、科学器具、各种标志等。
（提示：诸如台灯、铅笔、树、蘑菇、天平秤、杠杆、路标、影碟机的开仓键、西服上的口袋、实验用的烧杯等，均能组合。）

（二）种草籽可用几种方法？
明确：1、点播：挖一个洞，种一粒草籽，犹如传统思维。2、撒播：先整好