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论文作为一种科研成果，来源于实践，又反过来为实践服务。在教学实践中，只要我们积极投身于教学改革中去，就会发现有许多问题值得研究，就会对某一个问题形成自己的看法，经验和体会。那么如何写出、写好一篇论文呢？
一、做有心人，留心选好写作的题材
“选题”即是我们通常所说的写什么。可以这样说，一个好的选题是文章成功的一半。然而，许多语文教师在谈到写论文时所遇到的最大障碍却是：不知道该写什么，找不出论文的题目。仔细想想，多是平时留心不够，读书太少，未注意积累与沉淀。所以，要解决这个问题，一是处处留心，在实践中发现和捕捉选题；二是要多读书，并能做好工作笔记，在学习中领悟，并确定选题。
取材一：教学改革与实践是写作题材的重要源泉
教学改革的关键在于提高课堂教学效益——向45分钟要质量！为此，进行一系列研究教学教改，如怎样培养学生的创新意识和实践能力，如何指导学生进行自学，怎样建立语文基础知识构架……，这些都是目前值得研究的重要课题。
1999年夏，“说课”之风从南平地区吹到了建瓯市，借我市进行说课比赛之际，我把自己对教学改革的看法和观点，具体实施于自己的说课比赛中，之后又把说课的要点与方法详细地进行了总结，并撰写了《〈迢迢牵牛星〉说课随感》，参加了2000年市区语文教学论文竞赛，受到市进修学校教研员的好评，很快便得以发表。
语文教学中的文言文教学是一块硬骨头，老师教得困难，学生学得厌烦。但是文言文却又是汉语的一种书面语言。至今，它的许多有生命力的东西，仍然活跃在现代汉语之中。因此对高中生进行文言文教学是必要的，因为它在一定程度上不但不会妨碍掌握和运用现代汉语，反而会提高学生现代汉语的语言修养，增强现代汉语的表达功能，促进现代汉语朝精练、精密、优美、优雅的方向发展。
那么，如何激发学生的兴趣？如何提高学生的文言文的阅读水平？是我们每个语文教师的责任，这自然就形成了文言文实验改革论文的基础。2002年我撰写的教改方面的论文《高中文言文互动教法的浅探》曾获福建省青年教师论文比赛一等奖，并对提高实验教学质量起到了一定的推动作用。
取材二：理论学习与经验借鉴是选题的重要途径
知识在不断更新，人人都需要学习。平时，如果把在学习教育教学理论中所获得的经验与教学实践有机地结合起来，就会发现这些理论对教学工作具有重要的指导作用，若再将自己的做法加以提炼、整理，可能就是一篇对他人也有借鉴作用的好论文，例如：启发式教学运用，“布白”教法运用和自主学习、分层评价教法等等。这些在实际教学中有些教师也曾做了较为深入的探讨和实践，并取得了较好的教学效益，却从未很好地把它整理出来，而这类文章发表的可能性是很大的。
学科的教学不是单一性的，借鉴他人的经验，尤其是其他学科教师取得的成功经验，也能为自己的论文选题开辟新的渠道。因为许多学科在诸多方面的做法与要求常常是基本相通的，利用其他学科的优点，融入语文教学的特点，充实上