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3、我的第一本书
牛汉
一、导入新课。
播放一段配乐朗诵的牛汉的诗《华南虎》。由此导入：
同学们还记得这首诗吗？（《华南虎》）它是哪位诗人所作呢？（牛汉）有谁对牛汉有一定的了解呢？（作
者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧<智慧的悲哀>、诗歌<鄂尔多斯草原>、诗集<彩色的生活>等。）
今天，我们就一起来看看牛汉读过的“第一本书”。
板书课题，作者
二、质疑。
看了课题，你有什么话要说呢？
你读过的第一本书是什么样的书呢？（指名回答）可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。
三、整体感知
1、检查预习生字词的情况。
   A．给下列加点字注音。 
    酷(kù)似  掺(chān)  脊(jī)背  枉(wǎng)读
B．解释下列词语。 
    幽默：有趣或可笑而意味深长。 
    凄惨：凄凉悲惨。  奥秘：奥妙神秘。 
    翻来覆去：一次又一次；多次重复。 
    掺和：掺杂混合在一起。  酷似：极像。
    知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。
2、默读课文，请学生复述“第一本书”的故事。
要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。
C、语言简练生动，表达自然流畅。
3、再次默读课文，思考下列问题：
（1）说说“我的第一本书”的含义。
——“我的第一本”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
（2）作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？
    ——作者追忆“第一本书”的心情是学生，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学
习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
四、研读与赏析
1、 “我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻”？作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？