正确使用词语1（包括熟语）
　 （重庆　 liuziqiang）
一、近义词的辨析与选用：
（一）题型及解题示例：
　　［试题1］(2003全国高考)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 (　 )
　　 ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次　　北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
　　 ②北京市政府对城市建设布局做出了　　，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
　　 ③邓亚萍现在留给大家的印象，　　日渐成熟的仪表风度，　　依然保留的拼搏精神。
　　　 A．莅临 计划 不仅是／而且是　B．莅临 规划 不是／而是　
C．亲临　规划　不仅是／而且是　D. 亲临　计划　不是／而是
　　 （答案）C。”莅临”多指为政者或行政官员到来，是一个敬词，一般用于下级单位对上级领导的恭敬。”规划”意为筹划、计划，指比较长远的发展计划。”不是……而是”为并列关系的关联词，”不仅是……而且是”为递进关系关联词，第三句两个分句之间是递进关系。
［试题2］(2002年北京高考试题)依次在横线处填上词语，最恰当的一组是（　 ）
　　 长江流域，无疑也是中华民族文化的　　 之一。考古发现　　 ，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人　　。这个结论具有划时代的意义。
　　　　A.发源地 表明 共存　 B.发祥地 证明 并存　 C.发源地 证明 并存　 D.发祥地 表明 共存
　　 （答案）B。”发源地”，河流开始流出的地方；”发祥地”，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。”表明”，表示清楚；”证明”，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。”并存”，同时存在；”共存”，共同存在。　
（二）复习应试策略：
1、识记常用易错近义词：（见有关资料）。
2、掌握常用复习应试方法：
　　 ①.识含义：有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如：
a.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，　　九月中旬，已完成年施工计划的90%。（　）
A 、截至　 B、截止
b.两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”
c.繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?
d.也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
“太有意思了”，实际上有太无聊了，太乏味了“苦”；并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”；“标致”，多形容女子相貌、姿态美丽。这里显然是讽刺那伙男不男、女不女的纨绔子弟。
　　 ②.定范围:有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。如时代与时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与年纪等。再如：
a.本词典共收词六万多条，　　了现代汉语绝大多数语词。（　）
b.在2003年春季运动会上，这个队　　了田赛的全部冠军。（　）
　　 A、囊括　 B、包括
③明色彩：包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分为褒义、贬义、中性三种；语体色彩分为口语、书面语。辨别词语的色彩有利于正确使用词语。如宏大、巨大、庞大，成果、结果、后果，沟通与勾通；诞辰与诞生，逝死与死等。再如：
他这种勇于承认的精神值得大家　　。（　）
A、效尤　 B、效仿
　　答案：B。“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。
a.我14岁就离开了　　，参加了革命。(　)　　b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二　　。(　)
A、家乡　 B、故乡
④辨轻重：　　有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，就能正确使用好词语。如损坏、毁坏、破坏，批评与批判，轻视与鄙视，揭发与揭穿，信任与信赖等。再如：
a.这么晚了还放录音机，会妨　　别人休息的。（　）　　 b.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接　　人们的健康。（　）
A、妨害　 B、妨碍
⑤定对象：有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如花与花卉、书与书籍、船与船只（具体—集体），爱戴与爱护（对上—对下），侵蚀与腐蚀（外到里—里到外），祛除与驱除等。再如：，
a.为了党的事业奋斗　　。（　）　　　　b.婚姻是　　大事，应该慎重考虑。（　）
A、终生　　B、终身