约4100字。《史记•项羽本纪》（节选）
饶平实验中学 江之南
教学目标：
 一、知识与技能：
1、积累有关文言知识。
2、感受传主独特的人格魅力。
 二、过程与方法：
1、运用对话式教学，让学生与传主、作者对话，从而返观自身。
2、让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识。
3、应用多媒体辅助教学。
三、情感态度与价值观
1、领略传主丰富的心灵世界，从而完善自我人格。
教学重点：1、通过文本的解读，分析主要人物项羽的性格特征及其成因   
2、探究项羽失败的原因
教学难点：准确筛选信息，分析人物特点
教学重难点：1、初步了解《史记》及其艺术特色    
 2、整理文言知识，疏通文意
第一课时
一、新课导入：
二、《史记》知识复习：
1、“史家之绝唱，无韵之《离骚》”——鲁迅
2、《史记》是我国第一部纪传体通史，记叙了自黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。全书共130篇，52万6千余字，由本纪、书、表、世家、列传五体组成。本纪共12篇，主要叙述帝王事迹；表十篇，是各代的历史大事记；书八篇，是天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的专史；世家30篇，主要叙述贵族侯王的历史；列传70篇，主要是各种不同类型、不同阶层的人物的传记，少数是叙述国外和国内少数民族首领的历史。其中本纪、世家、列传是全书的主体，其写法上的共同特点是“以人系事”。五体之外，互见法和“君子曰”的评论也是《史记》的重要体例，对后世亦有重大影响。
     3、艺术特色： 
            （1）在叙事艺术方面，叙述客观，“寓褒贬于叙事之中”；选取一系列生动的故事，善于在矛盾冲突中展开故事，富于戏剧性；运用传说性材料，以追求逼真的艺术效果；创造“互见法”，即是将某人、某事分散在不同地方，而以本传、某一地的叙述为主。
             （2）在人物塑造方面，数量众多，类型丰富，特征较鲜明，还具体表现在偏好奇人异士，注重命运变化，善长人物的外貌、神情及细节描写；
              （3）在语言艺术方面，总体风格为淳朴简洁、疏宕从容、变化多端、通俗流畅；将古代语言与现实生活中的语言巧妙融合。 
四、《项羽本纪》
           司马迁《史记》中的《项羽本纪》，是《史记》人物传记中写得最富文学色彩的篇章之一。全文依次描述了起义反秦；巨鹿之战、坑杀秦卒、鸿门宴、杀义帝、封诸侯、楚汉纷争、垓下之围和乌江自刎等一系列重要场景，记录了项羽一生的主要业迹，情节生动，形象鲜明；本文所节选的，是《项羽本纪》的几个章节：“少怀壮志”、“叱咤风云”、“垓下悲歌”。五、梳理情节
          少怀壮志：叙述项羽的家世、才力和抱负，青年时代的项羽任武好勇，并已具有反秦意识；叙述项梁、项羽响应陈涉起义，杀掉会稽郡守而举事的经过。
          叱咤风云：项王吓退汉军中“善骑射者楼烦”，并“伏弩射中汉王”，使汉王受伤，逃入成皋；项王率军东击陈留、外黄，赦免“外黄当坑者”，使百姓“闻之皆下项王”；汜水之战中汉军打败楚军，项王引兵而还。
          垓下悲歌：诀别虞姬；东城快战，乌江自刎。
六、学生置疑     重点文言知识：见练