近几年来高考试题研读体会
——校本研修体会文章
镇江市实验高级中学语文组　　　 燕海鹏

　 高考是国家组织的最大、最重要的考试之一，全社会都高度关注。因此，我们青年教师更应该高度重视它，努力钻研它，这样才能给学生以有效的指导。对于即将参加高考的同学而言，无非是对各科知识体系的构建。只有具备完整的知识体系才能自如地应对各种考试，才能实现自己在高考中的成功。没有“点”便无以成“线”；没有“线”便无以成“网”，没有对一个个知识点的扎实理解构建的知识体系就只是空中楼阁。事实正是如此，2002年国家新修订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》、《考试说明》及近年来的高考试题都明确地提出了这些要求。据此，我从知识点的角度谈谈自己重读高考试卷的体会。
　　一、字音。《考试说明》对字音作了如下要求：“识记现代汉语普通话的字音。”“识记”一词明确告诉我们，关于“字音”只考查准确记忆和辨认，拼写不在考试考查范围之内。近年语音试题选用的词语有以下三个特点：①考查双音节词或成语，其中成语占多数；②考查生活中经常使用而又容易读错的字；③词语中含有因多音字、形近字、形声字声母声调混淆而产生误读的字，其中多音字组成的词语最多，其次，字形容易混淆的形近字和一些因声旁的读音所构成的字的读音不同误读的汉字。针对这种情况，我们须做如下准备：（１）梳理、掌握中学课本上词语的读音。利用好课本中的附录《现代汉语词语表》