共1700字，包括预习指导，板书设置。重点突破信息整合归纳和访谈提问技巧。
《访李政道博士》教案
佛山南海一中   刘毕中

知识与技能目标
一、学习访谈基础知识，体会访谈提问的技巧。
二、掌握归纳、整合信息的能力。 
情感态度和价值观目标 
一、分析李政道谈话中显示出的优秀品质。 
二、真正认识科学和正确面对科学。

教学学过程 
导入：
如果你采访李博士，你想向他提出什么问题？（检查预习，开放式问答，激发兴趣）
同学们的提问都很精彩，都值得期待，都有作一个好记者的潜质。通过学习《访李政道博士》这篇人物访，我相信大家会掌握更多的提问技巧。
访谈内容导学：
◎依次归纳记者和李博士问答的主要内容。（可投影）
⑴用孙悟空的故事类比说明人类对科学的真理的了解还相差很远。
⑵评价创新意识在科研中的意义。
⑶回忆与毛主席谈论“对称就是平衡”问题时的情形。
⑷评价“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展的意义。
⑸谈科学家的人文情怀以及科学与艺术的关系。
⑹谈自己获诺贝尔奖的最重要的因素。
(7)谈自己一生最辉煌的时刻。
(8)谈本土科学家何时能获诺贝尔奖问题。 
◎这些问答的主要内容，我们可以进一步提炼整合为哪几个方面的问题？
参考：对科学的认识和追求，对诺贝尔奖的看法，科学家本身。
访谈提问技巧导学：
◎从全文看，作者主要运用什么提问方式？
参考：直问直问为主，其他提问方式为辅助的提问方式。
◎作者以“直问”为主，并在这些直问中体现出了灵活的变化，给你印象最深的是那个提问？为什么？
参考：学生根据自己理解回答，答出其中一点或几点即可
（1）问为直问和趣问，有一定的趣味，营造出轻松的谈话氛围，引发李博士对科学