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作文随谈
玉龙五中初中语文组  赵增贤  秦丽昌
内容提要：作文教学是整个语文教学中重要任务之一，它在语文试卷中分值占到40%左右，所以如何培养和提高学生的写作能力，是广大语文教师所面临的实际问题。在初中阶段多进行训练，并加以总结，使学生能够掌握一些写文章的开头、中间段落要写些什么，如何结尾等基本写作能力，从而为中考、高考打下牢固的基础。
关键词：语文教学  文无定法  教无定论  修辞
写作能力的培养，是中学语文教学的重要任务之一。《课程标准》中指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。因此语文教师理所当然的应该把写作能力的培养当成是语文教学的重要任务之一，也是广大语文教师所面临的实际问题。从最近几年的初中语文教学的实际情况看，不少同学写作能力差，教师布置作文，学生就眉头紧皱，很不情愿。学生难学，教师难教，是一直困扰着广大师生的问题。如何解决这一问题，使学生学得有兴趣，教师教得轻松自然，进而提高整个语文教学的水平，有没有一种有章可循的方法？既能使学生容易接受，又使教师感到得心应手？在知识大爆炸的今天，虽说“文无定法，教无定论”，但只要我们细心体味，反复总结，作文教学还是有一定的规律可循的。本人认为，可用如下的方法。
一、一个中心。
中心就是一篇文章的主题。主题就像一个人的“灵魂”，一个人，一旦失去灵魂，就模模糊糊，懵懵懂懂，或者说就是一个非正常的人。（90%的文章，一篇文章只有一个中心）。一篇文章没有主题，就是语言文字的堆砌，或者说是几十颗珍珠没有用一根线串起来。因此，我们在写文章之前，要确立一个鲜明、集中的主题，或者要说明的是什么，要表达的是什么。实际上，所表达的思想感情就是文章中心。所以，在写文章之前，一定要培养学生以新颖的立意、丰富奇特的想象，认真确定好文章的主题。这是关系到文章是否能写得成功的关键所在。
二、好的开头。
常言道：“良好的开端是成功的一半。”可见，文章开头的好坏，决定着文章质量的好坏。在写文章时，要用高度概括的字词统领全文。
如：题目是《我的家乡》，正