病句分析
病句辨析之结构混乱
由于说话条理性差，层次不清，或者选取句式时不注意取舍，容易犯结构混乱的毛病。着类毛病的具体情况有这样几种：
一.句式杂糅。提示：两种句式套用
① 有些工厂本着自力更生和争取外援相结合为原则，调整了生产计划。
提示：句式杂糅，把“本着”改为“以”，或把“为”改成“的”。
② 我校是香港体育联合会捐资一千万港元创办几所体育学校之一。
提示：句式杂糅，在“创办”后加“的”。
二.前后牵连。提示：混乱的“兼语”现象
③ 这次艺术节演出活动的演员，有中央歌舞团、重庆市歌舞团以及重庆下属单位选送节目的演员也参加了演出。
提示：前后牵连，删除“也参加了演出”。
④ 你不在观察上多下工夫，就贸然写作，请想想将发生怎样的恶果是不言而喻的。
提示：前后牵连，删除“是不言而喻的”。
三.偷换主语。
⑤ 老师那样辛辛苦苦地培养我，一定要自尊自强，不辜负老师的厚爱。
提示：偷换主语，后面分句的主语成了“我”，一定要写出来，不能省略。
⑥ 吴老伯在池塘里样了很多青蛙，真是太可爱了。
提示：偷换主语，应在“真是”前加“这些青蛙”。
⑦ 他爸爸狠狠地打了他一顿，就再也没有犯错了。
提示：偷换主语，在 “就”前面加“他”。
四.层次不清。
⑧ 扩大基础教育规模，教师响应，政府支持，家长也欢迎。
提示：层次不清，这主要是政府的事，所以“政府支持”应放在“教师响应”之前。
⑨ 朱自清的散文清新自然，学生爱读，深受文学爱好者喜爱，老师也爱教。
提示：层次不清，把“学生爱读”这个意思放在后面说。
五.标点不明。
⑩ 今天我取得这一点成绩，离不开老师和家长的关爱，塌实认真的学习态度，顽强向上的精神，是一个学生必不可少的意志品质。
提示：标点不明，把第二个逗号改成句号。
⑾优秀的人才需要良好的学习条件，良师的指引，个人的积极探索，才能换来超人的能力。
提示：标点不明，把第一个逗号改成句号。
病句辨析之成分残缺或赘余
成分残缺的原因往往是没有注意语意的完整性，或受口语影响，习惯上思考问题不周密，说话太随便。这类语病包括有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。成分赘余往往是因为想问题说话什么都想到了，什么都想说。习惯上语言不简练，说话罗嗦。
一.主语残缺。