约14120个字。
中考复习知识归类
甘肃省张掖市民乐三中 田 锋
文言文整体阅读
【考点解读】
文言文阅读考查范围以教材篇目为主，适当向课外延伸。选取的课外材料主要是比较浅显的趣味性记叙文，还有部分哲理性短文。
文言文阅读的考点主要有：
①文言文有关的作家、作品知识和文史知识；
②关键的文言短语或句子（主旨句、警句、名句等）的翻译或大意的理解；
③文言文语句的朗读节奏的准确把握；
④词句的表达特色及表达效果的简单品析；
⑤文言文段意、文意的大致理解；
⑥文言文段、篇结构层次的把握；
⑦文言文写法特点及语言特色的简单评析；
⑧发挥联想与想象，描述诗文名句的意境；
⑨结合原诗文，畅谈自己的阅读心得或感想。
⑩根据原诗文进行适当的迁移延伸与运用。（如根据某词写成语、根据某名句写与之类似的诗文名句、在现代文中化用文言诗文名句等）
【知识网络】
文言是在先秦口语的基础上，经过加工提炼而形成的简练、典雅为特点的书面语言，在我国历史上曾经长期使用过。文言文的虚词、实词、句式都有很多不同，但是现代汉语毕竟是从古代汉语发展而来的，只要善于比较，从中掌握一定的规律，阅读文言文就不难了。
文言文阅读可从以下几个方面入手：
①把握作者当时写作的背景和意图；
②理解文言字词，掌握常用的文言虚词、实词、古今异义，识别通假字；
③掌握文言句子的几种特殊形式，把省略句中省略的词语补充起来，把颠倒的词序转换过来；
④在理解词、句的基础上，要善于分析文章的结构层次，概括文章中心。（也包括作者思想感情、态度、性格特征及精神品质，段意、层意、句意、结构特点、写法特点、自己的感受。补充事例及名言。）
⑤辨清不同类型（记叙类、非记叙类）的文言文，要从文体特点上进行分析，整体感知。
【考试指津】
1.平常复习时要做到：
(1)养成吟咏、背诵文言诗文的好习惯，加
（以初中语文课本篇目为主，适当向课外延伸）
一、阅读下面的文言文，完成1～7题。（2004年青海省湟中县实验区中考试题）
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1.解释下列加点词语在句子中的含义（任选两小题）。
①躬耕于南阳：                 ②先帝不以臣卑鄙：                      
③由是感激：                   ④遂许先帝以驱驰：                       
2.用“/”给第①段划横线的句子断句（断两处）。
愿 陛 下 亲 之 信 之 则 汉 室 之 隆 可 计 日 而 待 也。
3. 第①段采用了怎样的论证方法来论述两汉的历史教训？并在选文中用“         ”划出相应的句子。
4.第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四个四字短语回答。