此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约4930字。
命名记
    1．课文解读。
    (1)作者简介。
    王鼎钧，1925年生，山东临沂人。日本侵华期间，山东沦陷，离家当流亡学生，辗转安徽、河南、陕西各地，此段经历形成写作动机及早期作品内容。1949年到台湾，先后在广播、电视、报纸副刊工作，并在中国文化学院教授新闻写作。其间在《中国时报》担任专栏主笔，为20世纪50年代及60年代台湾重要的杂文作家，70—90年代台湾散文的扛鼎人物。1978年赴美，在新泽西州西东大学担任双语教材编辑。1990年退休。曾从事诗歌、小说、剧本、评论等各种文体写作，最后定位于散文。已出版有《情人眼》、《碎琉璃》、《左心房漩涡》等散文；以及“人生三书”、“作文三书”、“中国人三书”等二十多种教参书。
    王鼎钧在台湾为身体力行将小说与戏剧技巧融入散文的代表人物，对文体的混合有首开风气之功。他自称“在媒体间忘返、在媒体中忘倦”，发现媒体特性处处影响文学作品之形式及内容，发为论述，促进媒体及文学之圆满合作，亦主张作家对报纸广播电视不能过分依赖，在当时皆言人所未言。他关于文学的论述得深入浅出、化难为易之三昧，可读性高，可谓雅俗共赏。王鼎钧的文学生命十分丰富。论时代，他历经抗战、内战、台北时期和纽约时期；论文学潮流，眼见写实主义挂帅、现代主义挂帅到后现代。文学发展的道路曲折，有左翼导向、党部导向、学院导向、本土导向和市场导向几个阶段，兼收并蓄，取精用宏，以“良工式古不违时”自我经营，颇耐时潮淘洗。
    王鼎钧曾获得台北中国文艺协会文艺奖章、台北中山文艺奖章、台北行政院优良图书金鼎奖、《中国时报》文学奖、吴鲁芹散文奖。他的早期作品追求写实，20世纪60年代受到现代主义影响，作品风格数变。题材一贯关怀大众苍生，感受时代苦难。为人性喜独处冥思，作品亦沉潜幽微，寓意耐人索解。为基督教徒，佛经读者，有志以佛理补基督教义之不足，用以诠释人生，建构作品；被誉为台湾散文“崛起的山梁”、“一代中国人的眼睛”。
    (2)基本解读。
    《命名记》可谓妙趣横生，让人喷饭，在如家常语的亦正亦邪中，将中西文化的差异委婉尽致地表达出来。
    初到美国，孩子就因为名字发音的缘故而被同学哄笑，本来在中文中美丽浪漫的名字在英文里却成了不堪的笑料，由此为引子，引来了一系列让人啼笑皆非的命名故事。
    作者通过求名、侃名等情节将国外的风俗表现得淋漓尽致，同时也以此为对比，对中国的文化风俗进行了相关思考。所谓不同的地域有不同的风俗，橘逾淮而为枳，通过这出小小的喜剧，在让人一笑之余更给人以深沉的思考：譬如中国人在西方该如何面临西方文化的侵入与挑战，譬如，对于中国自我文化应该作何辩证思考……
  2．习题解读。
  (1)第一题命题意图与参考答案。
  命题意图：本题旨在训练学生通篇的把握能力以及对文章的理解能力。
  参考答案：因为老崔儿子的名字因为中西发音不同而遭遇同学的哄笑。其取名历程，首先是请美国老师命名，然后借鉴其他美国孩子的命名，最后通过冥思苦想为孩子取了“爱德华”一名，结果在通知老师其名时又遭与校长祖先同名的尴尬。其中反映了中国人与西方人在对人名称呼上所反映的不同文化心态，中国人重视名号，而西方人则视为平常。
    (2)第二题命题意图与参考答案。
    命题意图：本题旨在训练学生的文章欣赏及写作能力。
    参考答案：要求老师引导学生对课文的精彩段落加以品读，并指导作文片段的写作。
    (3)第三题命题意图与参考答案。
    命题意图：本题旨在锻炼学生对字句的理解能力。