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让语文课插上音乐的翅膀
　　　　　　　　　　　　　正定镇中　　 oo71_wxl
引语：传统的语文教学单靠”一只粉笔一张嘴”的手段未免单调呆板, 容易造成学习兴趣淡化甚至厌学。因此我尝试让音乐飘进语文课堂, ,优化教学手段, 激发学生学习兴趣,点燃学习的热情，对语文有更多的感情投入，进而拓展学生的思维，碰撞出智慧的火花，提高语文的教学质量和教学效果。
关健词:　语文教学　　音乐　　 教学效果
音乐与文学本来就是最亲密的姊妹艺术，有着不可分割的渊源。在塑造形象反映现实方面更是水乳交融，彼此相称。一篇优美的文章犹如一首动人的乐曲，一堂成功的教学就是一段美妙的乐章，我们追求起调的扣人心弦，主旋律的引人入胜，终曲的余味无穷，把音乐美妙的旋律融入课堂，让音乐点燃学习的热情，开拓思维，本身就是一种非常自然和谐的完美结合，让学生在学习中加深对内容的理解获得美的享受。
一．音乐使语文学习兴趣盎然
实践证明“兴趣是最好的老师”。兴趣是人力求探索某种事物或从事某种活动的认识倾向。学生学习时，对感兴趣的课程、知识，无论在感知、记忆，还是想象和思维上都表现出优先注意和集中注意。著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生心灵上，激起学生思想的浪花；或者像磁石一样，把学生牢牢地吸引住。”敲好这“第一锤”，容易将学生带入积