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　　作文选题杂感
　　引子
　　2008年度选题会上提出几种作文类选题，触发了我要对作文说三道四的想法。
　　事情的起源还要从2006年8月间我参加的一次中小学作文创新会说起。在那次会上，接触了几位很有“创新成果”的老师，而给我印象极为深刻的，却是一位没有获得任何奖项的“业余教师”——林瑞华老师。之所以说她是业余的，是因为她已经从一所高校辞职，自己在南方小城镇里办了一个作文辅导班，专门给那些在学校里没学会作文的小孩子上作文课。
　　林老师不断地向我“推销”她的教学实践成果。一说起她的教学模式和经验，她便口若悬河、侃侃而谈。一方面我被她对作文教学的热情和执著以及务实的精神所感动；另一方面，通过在那次作文会上对几位获奖者的试讲比较，我深刻体会到，作文教学水平亟需提高。
　　作文图书市场现状
　　2007年年初，在北京图书大厦我对作文类图书作了一次粗略的调查。
　　在图书大厦我费了些力气才找到三本教师用作文指导书，而且是纯理论的，缺乏可操作性。
　　学生用作文书却摆满了十二个书架，好几百种。我对学生用书做了一个简单的分类。按内容可分为三种，第一种是素材型，比如好词、好句、好段、好成语之类；第二种是范文型，比如优秀作文选、高考作文选、获奖作文选、新概念作文选等，大多是以学生的作文为主；第三种是练习类，比如看图作文、命题作文、想象作文、限时作文、限字作文、话题作文等。按功能分，有专题、大全，有辅导、应试，有启蒙、提高。如果再看看书名，我不知道怎么分类了，有起步、启蒙、看图、辅导、想象、创新、限时、限字、过关、话题、考场、精编、分类、大全、多功能、新思维……品种之多，足可以写个相声贯口了。同一个类型的作文书也有几种甚至十几种。
　　在书架前有半个钟头，来买作文书的真不少，大多是老师推荐，要求学生购买。一位老