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走进一片新天地
——学习语文课程标准后的思考
海盐县西塘中学　徐之扬
摘要
本文从更新教师的教学观念谈起，罗列了新课程标准较原先语文教学大纲的一些重大变化，阐述了初中语文教师应该更新教学观念，培养学生的创新意识,提高自身的业务素养等内容。
关键词　　语文课程标准　 教学大纲　 观念　教材

随着义务教育新课程体系的诞生，我们初中语文教师也将涉足一个全新的教学领域。近段时间，通过对语文课程标准的解读，发现新课程在学科性质、基本理念、学科目标等方面都较原来的语文教学大纲有了重大的创新和突破。可以说，新一轮的义务教育课程改革给我们教师，特别是青年教师，带来了不可多得的机遇。认真学习新课程标准，思考如何用好初中语文新大纲和新教材，积极地投入到课程改革的行动中去，这是摆在我们面前的急需解决的迫切问题。
下面，我就把自己在学习新课程标准过程中的一些想法阐述一下，和大家共同探讨。
一、 学习课程标准，更新教学观念
我们必须清醒地认识到，新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。在这种大变革的背景下，教师必须努力学习教育理论，转变教育观念，学习新的专业知识，实现自己的专业发展。
在以往的教学中，我们更多的是按照1992年的中学语文教学大纲的要求，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，提高他们在阅读、写作、说话、听话等方面的能力，养成学习语文的良好习惯。此次语文课程改革，标志着我们的语文教育发展到了一个新的阶段。语文课程标准在前言中写到：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作精神和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和