2009年高考复习资料：语言综合运用ppt
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共12张。附带教案。语言综合运用（三）综合练习
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授课人 姚启武
授课时间 2008年12月3日
授课地点 多媒体教室
教学设计
一、教学目标
1、了解语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体题的要求，探讨解题的基本思路和方法。
2、熟悉几种常见应用文体的基本写法。
二、教学过程
（一）考点阐释
安徽省2008年《考试说明》对新增考点的表述为：语言表达“准确”指用词造句能客观恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；“鲜明”指富有感情的词语和不同语气的句子表明自己的观点和态度；语言表达“生动”指用传神鲜活词句使所描述的对象可感可亲。
语言表达简明、连贯、得体的练习，除了掌握其常规的方法、特征和技巧外，还应做到在准确的基础上，注意能用富有感情的词语和不同语气的句子表明自己的观点和态度，能用传神、鲜活的词句使所描述的对象可感可亲。
（二）课堂练习
爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式： E＝mc
其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现代汉语把它准确地表述出来。
解析：这是一道数式转述题。数式转述，就是将数学、物理公式或一些化学式用文字准确地表述出来。数式转述时要注意两点：
①转述要准确，不能出现知识性错误。②转述要严密，不能产生歧义。
答案示例：能量等值于（等于）质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方）。
（三）真题解析
1、（2008年高考湖北卷）下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。
西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的慢头。
点评：
解析：这是一道景物描写点评题。这道题要求从表达效果的角度对鲁迅小说《药》中的一段景物描写予以点评。文段中有三句话，一二两句只是叙述事实，介绍一块官地的左右两边各自埋葬着死了的犯人和贫困潦倒的平民百姓（穷人）。最后一句是打比方，运用了比喻的修辞格，把以上两类人的坟墓比作成阔人家里祝寿时候的馒头。试题要求从表达技巧的角度来点评，如果掌握了表达技巧的相关知识的话，就很容易从第三句话中的比喻里找到答题点并进而去组织出答案。
答案示例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊！
2、（2007年高考湖北卷）《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。
（1）林冲是一位________________________________________________________ 形象。
（2）杜十娘是一位______________________________________________________ 形象。
解析：本题考查语言简明、概括、生动
