语段阅读试题的答题技巧
王云忠
语段，是一篇文章的重要组成部分，也是综合考查学生语言运用能力的主要内容。
近几年来，中招语文考试中，语段阅读理解题的比例不仅呈不断增大的趋势，而且还有一个最显著的特点，就是增强了语段阅读的综合性，强化了阅读分析的多功能性，强调了对语文知识的辐射性，提高了语段试题的难度。因此，引导学生掌握一些语段阅读理解的技巧和方法，帮助学生正确分析阅读语段，灵活运用语文基础知识，全面提高学生对语段的分析和理解能力，实在是一个不可忽视的重要问题。那么，学生在做语段阅读分析理解性的试题时，应该注意哪能些方法和技巧呢？
一、先看要求，有的放矢。接触到语段阅读试题以后，首先要尽快地把语段后面的要求看一遍，明确要解决的问题，就像打靶要先找到“靶牌”一样，做到胸中有数，才能有的放矢；然后带着这些问题去阅读测试语段，这样既可以节省时间，又可以针对性地分析理解阅读语段，这实在是一种经济有效的方法，可以收到“事半功倍”的效果。
二、通读语段，把握中心。在明确了语段测试的要求之后，就要通读语段，从整体上把握语段的内容和中心意思，表达立意。在教学过程中，随时注意结合课文进行训练。这些训练，由于紧扣教材，要求明确，篇幅短小，批改及时，所以学生乐意做，效果自然不错。单项训练搞好了，写起文章来也就游刃有余。
语言应用能力的培养和训练，是语文教学的终极目的，实现这一目的，任重道远。我相信，只要大家集思广益，一定会有更多更好的方法。明确语段的主旨和结构特点。这样就可以总揽全局，做到高屋建瓴。阅读过程中，最忌读一句与后面的问题对一句，或者未读完整个语段就停下来对某一问题冥思苦想，按图索骥，这样不但会浪费时间，而且还会破坏了对语段内容的理解和整体把握，答案也往往会出现片面的或错误的结论。
　 三、体会意图，抓纲找目。一篇文章有一个中心，一个语段往往也有一个中心。一般说来，语段的中心意思常常是用一个（或两个）句子集中表达出来，这个句子就是语段的“中心句”。无论是议论文，还是记叙文，抑或是说明文，“中心句”的出现常常有两种情况，即语段开头的一二句，或者语段末尾的一二句。开头一二句常常是表达文章和语段的观点或是引述观点的前提；末尾一二句又往往是总结性的句子。其他句子大都是用来说明和阐述中心句所要表达的意思的。当然，也有把“中心句”安排在文章或语段中间部分的，甚至并无十分明显的“中心句”，而是将中心隐含在全段各句中的，靠读者去归纳概括。但不管怎样，在一