《兰亭集序》教案35

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修五教案
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  • 更新时间: 2009/3/21 18:35:24
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资源简介:
约2000字,共1课时。
  《兰亭集序》教案
  孙粉林 
  一、教学目标:
  1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语。
  2、提高诵读文言文的能力,质疑与思考。
  3、了解序文句法上骈散结合,以散为主的特色。
  二、 教学重点、难点:
  1、理清作者思想感情的脉络。
  2、认识作者感情由乐转悲的原因并正确评价作者的生死观。
  三、教学设想:
  1、在充分预习的基础上合作探究。
  2、借助多媒体让学生多方面感知文章内容。
  教学过程 :
  一、导入并解题
  1、前一段时间,大家在搞宿舍文化时,很多人想到了要在宿舍里搞点书法作品,并且很多人都找到了吴老师写一些书法作品,说明很多同学都是喜欢书法的,那么大家知道被誉为“天下第一行书”的作品是什么吗?
  下面我们就来欣赏一下这个书法作品。
  作者王羲之:东晋书法家、文学家,字逸少。为官至右军参军,世称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡,放情山水,弋钓自娱,以寿终,后人辑有《王右军集》2卷。
  相传王羲之7岁学书,12岁读前人笔论。少时曾学卫铄,自以为学得不差。后渡江北游名山,见李斯、锺繇等名家书法,又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》,开始意识到自己不及。于是遍学众碑,从此书艺大进。创造了新风格,把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势,以为飘若浮云、矫若惊龙。后世誉之为书圣。
  2、《兰亭集》
  晋穆帝永和九年三月三日(上巳节),王羲之,曾在会稽山阴的兰亭举行修禊之礼,举办了一次盛大的风雅集会,参加的名士,有“东山再起”的司徒谢安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰,潜心物外的高僧支遁等四十一人。这天天气很好,名士们分坐在溪水两旁,做曲水流觞之饮,一边饮酒一边赋诗。当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集,是为《兰亭集》,并为此集作序一篇,这就是《兰亭集序》。
  3、序
  序也写着“叙”或称“引”,犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。
  “序”一般写在文章前面,列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章,按内容分别属于说明文或议论文;以叙事为主,夹叙夹议的,不多见;抒情成分较多的序,多半是为诗歌唱和的集子而作,例如本文。
  二、检查预习
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