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　　人教社课标版九下综合性学习二：走进小说天地试题设计
　　四川省犍为纪家中学李六宏
　　一、开展“难忘的小说世界”活动，你可以设计哪些活动内容？
　　1、讲述自己最难忘的小说故事，最喜欢的小说人物。
　　2、谈谈这些故事和人物为什么那么令你难忘和喜欢。
　　3、谈谈你读小说的有趣经历，小说对你的影响。
　　二、编写小说人物小词典，应包括哪些内容？
　　书名、说明、目录、小说人物的姓名、来源、主要性格特征、突出的外貌、语言、动作、细节等。
　　三、如何开展“小说人物大家猜“的竞赛活动？
　　1、收集不同类型的小说人物资料。2、整理资料并建立小说人物档案（包括小说人物的姓名、来源、突出的外貌、语言、动作、细节等。3、各小组选出若干对选手：一组说出小说人物的主要特征，另一组猜小说人物，然后轮流交换竞猜。4、评选猜得最多的小组并颁奖。5、老师点评。
　　四、请介绍你最喜欢的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。
　　《飘》中郝思佳；在艰苦的年代敏锐地抓住机遇，以顽强的意志求生存求发展。
　　五、语文活动。（6分）2009调考试题
　　临近毕业，时间虽然很紧，任务虽然很重，可我们仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地“的综合性学习活动。通过这次活动，你一定对于小说有了更多的了解，现在请你：
　　①从小说要素、按篇幅分类、情节过程中任意选取一个角度给我们进行介绍。（2分）
　　②为你最熟悉的一个小说人物建立档案。包括姓名、身份、整体评价以及这个人物属于哪部作品四个方面。（4分）
　　参考答案：
　　①要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的环境。
　　情节：开端、发展、高潮、结局。
　　篇幅：长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）等
　　②
　　六、班上开展“走近难忘的小说世界“的主题班会活动，请你设计一份切实可行的活动方案。（10分）2009调考试题
　　活动主题：亲密接触小说人物
　　活动目标：
　　1、扩大阅读视野
　　2、能流利地复述小说情节，介绍小说人物
　　3、发挥想像力，尝试文学再创造
　　活动准备：
　　1、每个同学搜集一个小说人物，并概括其形象特点。
　　2、画具。
　　活动过程：
　　1、激情导入：小说是文学盛宴上的一道美味，人物形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪……