约33070字。
　　第一单元：历史与英雄
　　《三国演义》导读教案
　　主备课人：汪阳春成员：董秋春邱三妹
　　一、教学目标
　　1、掌握并了解《三国演义》相关知识要点以及整体的思想内容和艺术成就
　　2、对比、分析、评价《三国演义》主要人物的形象
　　3、激发学生阅读名著的兴趣。
　　二、教学重难点
　　1、如何引导学生通过阅读来把握人物的形象以及作者的思想脉络
　　2、激发学生阅读积极性
　　三、课时安排一课时
　　教学过程
　　一、借助多媒体资料，以影视作品先给予学生直观的感受，直接引入正题
　　运用多媒体设备，播放中央电视台84集电视连续剧《三国演义》片断（有条件的情况可以将以下片断进行剪接：桃园三结义、三顾草庐、舌战群儒、赤壁之战）
　　紧接着，老师可以让学生就刚刚看到的片断谈谈自己对《三国演义》的了解。可以是对整部作品的感知，也可以引导学生就所看到的片断进行阐述。
　　二、通过老师介绍，整体感知，系统把握《三国演义》框架构思
　　1、作者简介：
　　罗贯中（1330——1400），名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。
　　2、作品简介：
　　《三国演义》描写的是从东汉灵帝中平元年（一八四）到西晋武帝太康元年（二八O）约九十七年的历史故事。书的开篇写的是东汉末年统治阶级昏庸、腐败，造成社会危机总爆发，民众生活困苦，纷纷起来反抗，形成以张角为首的“黄巾”农民大起义；同时，各种军阀也拉起军队，相互残杀。军阀董卓的行为引起别的军阀不满，多家联合起来声讨他。董卓被诛后，曹操当权，挟天子以令诸侯，削平北方的抗拒势力，并进兵江南。孙权和刘备联合抗曹，赤壁一战打败了曹军，奠定了三国鼎立的局面。此后，魏、蜀、吴三国互有战争，各有胜负。最后，西晋先后灭了蜀、吴，取代了魏，复归统一。
　　三、重点篇章人物分析、掌握阅读方法
　　1、曹操人物形象阅读分析——“奸雄”
　　第一回合（宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功）曹操便出现，更以整段篇幅给予描写。其中作者便把曹操的奸诈形象尽显无遗，并为曹操人物形象作了定位。
　　重点引导学生阅读：