共13张。指导学生如何提炼写景散文的主题，注重学法指导，化难为简。 
　　写景散文的主题
　　梁婉丽
　　教学目标：1、掌握提炼写景散文的方法。
　　2、把握写景散文的思考方向。
　　3、思考人与自然的关系，热爱自然，感悟自然。
　　教学重点：1、掌握提炼写景散文的方法。
　　2、把握写景散文的思考方向。
　　教学难点：把握写景散文的思考方向。
　　教学手段：电教片
　　教学过程：
　　一、导语
　　“多彩的四季”单元让我们领略了四季景色的千姿百态，也让们认识了写景散文，感受了理解散文的难度。这堂课，我们就来突破这个难点。
　　二、提炼写景散文主题的方法
　　方法一，先“三读”，了解相关信息：
　　1.读题目，了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料（线索）；
　　例如：《春》，题目概括了文章的主要内容；而《家园落日》从题目上就可猜测其主题可能是游子思乡。
　　2.读注解，了解创作背景，疑难词句；
　　读下面《紫藤萝瀑布》的注解，划出提示文章主题的句子：
　　宗璞一家，在"文化大革命"中深受迫害，"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。
　　3.读作者，知人论世，更好地理解文章。
　　方法二，通过分析景物特点及修辞手法，揣摩作者的思想倾向。
　　分析下面两个句子，表达了作者怎样的思想感情？
　　1.一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌……一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花……所有的花，都交给蝴蝶去点数；所有的蕊，都交给蜜蜂去编册；所有的树，都交给风去纵宠。
　　2.穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
　　方法三，读好“五句”，明主旨
　　仔细阅读文段中的抒情、议论性质的语句、过渡句和开头、结尾，这些地方往往是作者比较直接表达观点态度的地方，进而把握文章主旨和主要观点。
　　分析《夏》的结尾，表达了怎样的思想感情？
　　遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸以苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
　　三、写景散文主题的思考方向
　　“十六大”解读文件认为：人与自然的和谐需要三种态度
　　1、倡导一种尊重自然、善待自然的伦理态度。
　　2、倡导一种拜自然为师、循自然之道的理性态度。
　　3、倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度。
　　电教片展示：
　　解读这个文件，我们从中可以得到哪些启示？
　　启示——写景散文常见的主题：
　　1、对家乡、对祖国、对自然的热爱和赞美。
　　2、以自然为师，从自然中获得的人生启示：团结、尊重、奉献、包容、永不放弃、热爱生命……
　　3、对经济发展带来的环境问题的关注，启发呼吁人们保护自然拯救自然，体味人与自然和谐相处的道理。
　　四、课堂练习
　　1、阅读《从百草园到三味书屋》中的百草园部分，分析其主题。
　　2、阅读《紫藤萝瀑布》，提炼主题。
　　板书设计：写景散文的主题
　　欣赏自然
　　感悟自然
　　沉思自然