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　　浅谈中学生课外阅读
　　语文教育负有传承民族文化,为学生的一生打好“精神底子”的重任。高中语文新课标指出:“通过阅读和欣赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。”因此,引导学生沉潜于生生不息的文化长河中,让其思索玩味,感悟探究,从而丰厚文化底蕴,形成正确的世界观、人生观、价值观,促成学生完整性人格的建构,才能达成语文教育所追求的“立人”目标。然而面对近年来物欲横流，学者们惊呼人文精神失落，中学生重理轻文，中学生远离课外书籍的这种状况，不能不引起我们对现行教育体制和教育理念的反思。要想提高学生的整体文化素质，培养学生的健全人格，达到“立人”的目标，就必须让学生读一些必要的课外书籍，形成良好的读书习惯。 
　　一、现状调查 
　　（一）、设计调查表 
　　1、你是否喜欢阅读《语文读本》 
　　A、非常喜欢    B、喜欢     C、不喜欢 
　　2、如果你不喜欢阅读《语文读本》，请试着说出最大理由。 
　　___________________________ 。  
　　3．你是否喜欢阅读课外书籍？ 
　　A、 非常喜欢    B、喜欢     C、不喜欢 
　　4、你最喜欢阅读哪一类文体的作品？ 
　　A、小说      B、诗歌       C、散文       D、戏剧 
　　5．你最喜欢阅读下列那一类课外读物？ 
　　A、文学名著      B、名人传记      C、畅销作品 
　　D、科幻作品      E、动漫作品       F、科普文  
　　6、你选择课外书籍的标准是什么？ 
　　A、喜欢    B、有趣    C、 出名   D、易懂 
　　7、你主要通过哪些途径获得课外书籍？ 
　　A、 个人购买    B 、向朋友借阅    C 、从图书馆借阅   
　　8、关于课外读物，你有何建议？ 
　　___________________________。 
　　（二）、调查统计： 
　　1、有60％的学生称不喜欢语文读本，主要原因在于文章太长，读不懂；不喜欢文章的内容；没有时间看。与此相反的是，96％的同学喜欢阅读课外书籍，而80％的同学选择了非常喜欢。 
　　2、在阅读过程中89％的同学喜欢阅读小说，而对散文、诗歌、戏剧等文体几乎不摄足。 
　　3、同学们选择书籍时主要以畅销作品、科幻作品、动漫作品为主，而对中外名著却很少看。 
　　4、在课外读物选择上也存在盲目性的弊端，一味地以“有趣”“易懂”为主要的标准。 
　　5、约有60％的学生是通过与同学、朋友互相交换个人存书进行课外阅读的，20％的学生是通过个人购买书籍进行的，20％的同学是通过图书馆借阅。 
　　6、大多数学生表示阅读课外书籍能够得到老师和家长的支持，并且希望教师给予一定的引导。 
　　二、现状分析 
　　探讨高中学生为何课外阅读量少、阅读面窄的原因，我认为最根本的是应试教育的阴影始终笼罩着高中的教学。高考的指挥棒，是指到哪里，哪里开花。评价一所学校的好坏的最主要、最权威的标准就是这所学校的升学率的高低，社会上群众评价一所学校好坏的标准还是看你这所学校考上了几个。