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约1460字。
　　《收复新疆》教案
　　教学目标
　　基础知识　　了    解　　阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹
　　掌    握　　新疆行省设置于1884年
　　能力训练
　　过程方法
　　 　　综合理解　　新疆伊犁的地理位置特点及其重要性
　　联系归纳　　联系两汉设置西域都护、隋唐有效管辖突厥、乾隆年间在新疆平叛和1884年新疆行省的设置，证明新疆自古以来就是中国的领土，不容许分裂或侵略
　　识图填图　　根据新学案第11页认识伊犁、喀什噶尔的地理位置等
　　情感、态度
　　价 值 观　　爱国情感　　新疆自古以来就是中国的领土，要坚决捍卫她
　　思想意识　　要充分肯定那些抗击外侮、保卫国家的历史人物，自觉继承和发扬中华民族的爱国传统

　　教学重点  左宗棠收复新疆
　　教学难点  收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性
　　教学过程
　　导入新课
　　组织学生回顾上节课学过的线索，讨论回答问题：
　　第二次鸦片战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。
　　组织学生学习和探究新课
　　阿古柏侵占新疆
　　学生阅读11页“导入框”和本目课文内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。
　　1、根据13页地图，标明阿古柏入侵新疆的路线。（“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→[北疆]乌鲁木齐→吐鲁番等地）
　　2、有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个？（英、俄）其中哪个国家直接出兵占领伊犁？（俄）
　　设疑过渡：如果你是清朝的官员，面临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办？（先让学生合上课本，在小组里自由表达，然后要他们打开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。）
　　左宗棠收复新疆
　　学生阅读12——14页本目课文、“自由阅读卡”等，思考回答：
　　1、请学生扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”，用自己的语言说明主张及其理由。
　　2、如果你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏？怎样收复新疆？（允许自由发挥）
　　3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题？（没有直接与俄国交战，而是主张通过外交途径解决，同时在哈密设立“抗俄司令部”支持曾纪泽的外交斗争。）
　　1、他这样处理是否正确？请说明理由。
　　正确。首先，他根据不同的形势、不同的对象，采取不同的斗争策略。对于较弱的浩罕