此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

板 书 漫 谈
丰职中心校 郭双财
讲三个问题：板书的意义；板书的格式与应用；板书的基本要求与禁忌。
一、 板书的意义
有人说板书是老师的“责任田”，形象地道出了板书的重要性。
⒈ 板书是课堂教学重要的组成部分，是教师的微型教案。教师根据教学的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。板书设计体现和反映了教师对教学内容的理解和运用程度，也反映出一个教师的教学功底和在教学上的创新程度。它既是一门科学，又是一门艺术。称它为科学，指的是它将课文内容系统化、条理化、形象化，有助于突出教学重点，突破教学难点。说它是艺术，指的是它能综合运用文字、图画、线条、色彩等手段，强化表现力，让学生的思维产生联想，让审美观点受到感染和熏陶。
⒉ 板书，教师素质的体现
首先，从板书中我们可以直接看出一个教师的书写能力。可谓一个教师，应该处处为人师表，粉笔字正是老师的“门面”，学生看得最多最清楚，如果老师板书时能又快又好，学生会产生一种钦佩感，会认真看和细心模仿，这就从心理上为教学提供了有利因素，久而久之还可以提高学生的书写水平和作业的质量。
其次，从板书的设计中，我们可以看出一个老师的逻辑思维能力。能力强的老师能通过简洁的板书，清楚而完整的将自己备课时的思维过程准确的表达出来，学生记得少却收获多，教者轻松学者也轻松，并可以节约出不少时间让学生多练习。
再次，从板书中我们可以看出一个老师是否有计划性和把握能力。一堂课如果内容多往往要擦一次或几次黑板，这是正常的。但应该是将要讲的内容板书和讲解完了再擦，犹如章回小说，每一章的内容并未完全结束，但又得又独立性、完整性。
二、 板书格式与应用

　　㈠板书的格式
1．基本板书和辅助板书
　　　这是根据教学板书的地位进行的分类。基本板书也叫中心板书、要目板书和“主板书”。基本板书是体现教学目的与教学内容内在联系的重点、难点、中心和关键的板书，是能够表现教学中心内容的基本事实、基本思想的板书，是能够反映教学内容的结构及其表现形式的板书。基本板书是整个板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。
　　辅助板书也叫附属板书、注释板书和“附板书”。辅助板书是反映教学内容中有关字音、词义和例句的板书，是指示有关零散知识的板书，是根据课堂教学的需要，根据学生反馈随机出现的板书。辅助板书是课堂板书的血肉，是对基本板书的得具体补充或辅助说明，一般随教学进程的发展可随写随擦或则要保留。
2．主导型板书、主体型板书和合作型板书
这是根据教学板书的主体进行的分类。主导型板书是贯彻主导意图，有教师亲自完成的板书。主导型板书是教学板书的常见类型，它因为能充分贯彻主导意图，所以可以事先根据课文和课时的教学要求，通盘考虑、周密计划，进行设计；又因有教师亲自完成，所以可以保证其准确实施，优质高效。但主导型板书应考虑适应学生的理解接受能力，争取学生密切配合。
主体型板书是为体现学生的主体地位，锻炼学生的学习能力，而学生在教师指导下肚里完成的板书。主体型板书打破了板书由教师一手包办、全盘授予的局面，让学生也成为板书的主人，可以调动学生的积极性、发展他们的思维和创造能力、文字书写能力。主体型板书的使用因人而异，时效统一。