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约2910字。
　　《北伐战争》教案
　　一、课程标准
　　知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
　　了解南京国民政府成立的主要史实。
　　二、教学目标
　　知识与能力
　　了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两历史事件，通过丰富的联想，再现历史事件的时代背景和基本过程，感知大革命的时代特征。
　　识读“北伐战争进军形势图”，讲述英雄故事，加强对北伐战争过程的感性认识。
　　通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。
　　过程与方法
　　利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，有条件的还可以利用一些其他教学资源，充分展现课文中历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利于学生展开丰富的联想，创设逼真的历史情境让学生感悟惊心动魄的大革命时代。
　　情感态度与价值观
　　通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，使学生认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为，培养学生立报效祖国志、做现代文明人的情感。对南京国民政府的本质做出正确判断。
　　三、教学重点、难点及解决办法
　　1.教学重点：北伐战争胜利进军。
　　2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。
　　3.解决办法：学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，首先要利用歌曲、对联、小组活动、自学、小组竞赛、小组讨论、动手动脑、多媒体、图片等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。
　　四、教学过程
　　1.导入新课。
　　师：上课！同学们好！请坐。我们来看一组图片。大家认识这些人物吗？他们可都是咱们广饶人，是著名的黄埔军校的第一期毕业生,在北伐战争中做出了重要贡献。他们和“兵圣”孙武一样都是我们广饶人的骄傲，让我们以热烈的掌声表达我们的敬意！今天就让我们踏着这些革命先行者的足迹，重走北伐路，去探寻北伐时期波澜壮阔的历史。
　　2.教授新课。
　　我们先来了解一下这节课的历史背景。请同学们看资料，注意提取有效信息。（播放有关国共第一次合作的资料）。
　　生：国民党一大的召开，标志着国共实现第一次合作。国共合作以后，领导了国民革命运动。