2010高考专题复习资料：语法与辨析修改病句
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约10500字 2010高考专题复习资料：语法与辨析修改病句
【本讲教育信息】
一、教学内容
高考第一轮复习——语法与辨析修改病句
二、专题学习目标
通过讲解语法与辨析修改病句专题达到三个教学目标
1、学会分析单句、复句。
2、灵活利用语法知识解题。
3、辨析并修改病句。
三、专题知识点
1、复句与单句
句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
△戏剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
2、分析单句
①连动式②兼语式③主谓短语作宾语④主谓短语作主语或作谓语⑤双宾语⑥同位短语作主语⑦动宾短语作主语 ⑧有关联词的单句⑨“的”字短语作主语等
△连长‖下命令叫我们（兼语）【立刻】出发去阻击敌人。
△【现在】，老师和全班同学‖【都】相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！（宾语）
△科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
△[在平静的深黯的海面上]，月光‖辟开了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。
△不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。
3、分析复句
①并列关系：既……也（又） 有时……有时 一边……一边 是……不是 不是……而是
△内容多的数万字，少的只有几百字。
△我们写对联不是装文雅，而是学知识。
△对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助。
②顺承关系：首先……然后 刚……就
△穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子。
△过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
③解说关系：
一般是后面分句对前面分句中的主语或宾语进行解释或说明。分句之间常用冒号表示停顿，有时使用“就是、那就是、就是说、换句话说”等关联词语。
△调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。
△对自己严格，对别人宽容，我们应采取这种态度。
④选择关系：或者……或者 是……还是 不是……就是 与其……不如 宁可……也不
△通宝，你是卖茧子呢，还是自己做丝？
△宁可站着死，决不跪着生！
⑤递进关系：不但……而且 不但……反而 尚且……何况
△我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。
△这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
△这本书我看过，而且看了不止一遍。
△你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢？
⑥转折关系：虽然……但是
△文章虽短，内容却很丰富。
△这是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
⑦条件关系：只要……就 只有……才 无论……都
△只有先做群众的学生，才能做群众的先生。
△我们无论做什么工作都要依靠群众。
⑧假设关系：如果……就 即使……也
△如果不在战略上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。
△纵有千难万险，也挡不住我们前进
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